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Lograr la alfabetización y la aritmética desde una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida - Notas sobre política del UIL n.º7

  • Febrero 2017

La alfabetización y la aritmética son fundamentales para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y el desarrollo sostenible. Ambas habilidades son esenciales para lograr independencia y bienestar en el mundo cambiante de hoy, y proporcionar con ello la base para sociedades sostenibles con constante progreso socioeconómico.

El nuevo informe de política del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), La Alfabetización y la Aritmética desde una Perspectiva de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, desafía la suposición de que la alfabetización y la aritmética son habilidades autónomas que se aprenden en un plazo establecido. En su lugar, propone una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida: invertir en el aprendizaje sostenido y actualizar las habilidades ya adquiridas. Es así que el informe muestra que la alfabetización y la aritmética deben ser vistas como un continuo de niveles de competencia y no como una simple dicotomía entre quién es "alfabetizado" y quién es "analfabeto”, para que puedan ser efectivas.

Del mismo modo, el informe de política le brinda a los responsables de la formulación de políticas un conjunto de recomendaciones para apoyarlos en su tarea de abordar la alfabetización y la aritmética de jóvenes y adultos mediante la adopción de enfoques holísticos y multisectoriales, dentro de una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Entonces, para abordar las múltiples demandas de los educandos a lo largo de toda la vida el informe subraya que es importante fomentar una cultura de aprendizaje en diferentes niveles: familia, comunidad y sociedad.

Asimismo, el documento señala varias maneras en que los gobiernos pueden implementar programas de alfabetización y aritmética. La implementación óptima de los programas de alfabetización no sólo ayudará a los países a cumplir las 10 metas del 4to Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), que busca garantizar una “educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, si no qye también los otros dieciséis ODS.

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7mo Informe de Política – La Alfabetización y la Aritmética desde una Perspectiva de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (PDF 0.1 MB)

  • Autor/Editor: UIL
  • La Alfabetización y la Aritmética desde una Perspectiva de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida - Notas sobre política del UIL n.º7
  • Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, 2017
  • Disponible en: English, French, Spanish, Arabic, portugués