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Hacia una nueva estrategia de alfabetización de la UNESCO

21 Junio 2019

Expertos de todo el mundo se reunieron en el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida en Hamburgo, los días 28 y 29 de mayo de 2019, con el fin de debatir su nueva estrategia para la alfabetización y determinar las medidas necesarias para promover la alfabetización en el marco del aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos.

La reunión de expertos, de dos días de duración, fue la culminación de una serie de consultas lideradas por la Secretaría de la UNESCO. En la reunión participaron veintidós expertos representantes del mundo académico, de organizaciones de la sociedad civil nacional y regional, así como de organismos internacionales de desarrollo y de juventud. Asistieron también miembros del jurado de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO y del Consejo Directivo del UIL.

En el anteproyecto de la estrategia, la UNESCO sostiene que, aunque la oferta de alfabetización a nivel mundial ha avanzado en las últimas cinco décadas, en la actualidad hay más adultos sin competencias básicas de alfabetización que hace 50 años. Por otra parte, debido al desarrollo de la tecnología en la sociedad y la economía, surgen diversas demandas con respecto a las diferentes habilidades de alfabetización. Para hacer frente a esta situación tan apremiante, la UNESCO propone una nueva visión estratégica y cuatro ámbitos prioritarios para fomentar la alfabetización de jóvenes y adultos mediante la promoción, la investigación, el apoyo a las políticas y las acciones estructuradas:

  • Formular políticas y estrategias nacionales que integren la alfabetización dentro de una perspectiva holística, intersectorial, de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
  • Atender las necesidades de los grupos desfavorecidos, en particular de los jóvenes no escolarizados, de las mujeres y las niñas y de los desplazados.
  • Aprovechar las tecnologías digitales para ampliar el acceso y mejorar el impacto de los resultados del aprendizaje.
  • Hacer un seguimiento de los programas y evaluar las habilidades de alfabetización necesarias para la toma de decisiones y la responsabilidad.

La nueva estrategia abarcará el periodo comprendido entre 2020 y 2025 y orientará las futuras actividades de la UNESCO para ayudar a los Estados miembros a alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, relativo a la alfabetización de jóvenes y adultos (ODS 4.6). Reflejará los dos ámbitos prioritarios de la UNESCO relativos a la igualdad entre hombres y mujeres y a África, prestando especial atención a los países afectados por conflictos y a los 29 países destinatarios de la Alianza Mundial para la Alfabetización en el marco del Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida.

En la 207ª reunión del Consejo Ejecutivo de la UNESCO, que se celebrará en octubre de 2019, se presentará una estrategia revisada en la que se integrarán las contribuciones de la reunión de expertos (mayo de 2019), así como las obtenidas a partir de una consulta en línea con los Estados miembros y los socios de la UNESCO (abril de 2019).