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Validación del aprendizaje no formal e informal

14 Mayo 2013

Aprender fuera de las escuelas, universidades y centros de formación profesional –un aprendizaje no formal o informal– requiere que se haga visible y sea valorado adecuadamente por la sociedad, así como que se le otorgue reconocimiento y paridad con los resultados del aprendizaje formal. Dos hitos importantes en este proceso son las Directrices europeas para la validación del aprendizaje no formal e informal de 2009 [European guidelines on validating non-formal and informal learning] y la Recomendación del Consejo [de Europa] de 20 de diciembre de 2012 sobre la validación del aprendizaje no formal e informal. Además, el Inventario europeo sobre la validación del aprendizaje no formal e informal [European Inventory on the validation of non-formal and informal learning] mapea el progreso en los países considerados individualmente.

El 9 y 10 de abril de 2013, la Comisión Europea organizó un seminario, junto con el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) y en asociación con la presidencia irlandesa de la Unión Europea, con el propósito de recolectar insumos a fin de apoyar la primera revisión de las directrices europeas de 2009 que se planea para la primavera de 2014.

Los temas, que fueron abordados bajo la modalidad de talleres en el seminario, aportaron valiosos insumos para la implementación de las Directrices sobre el reconocimiento, validación y acreditación (RVA) de los resultados del aprendizaje no formal e informal  de la UNESCO (UIL, 2012). El UIL proseguirá su cooperación con el CEDEFOP en el futuro, especialmente en lo que se refiere al lanzamiento próximo del Observatorio en línea sobre el RVA de prácticas de reconocimiento en el plano mundial.