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Los becarios del UIL trabajan sobre el aprendizaje a lo largo de toda la vida en Belice, Etiopía, la India y la República Democrática Popular Lao

26 Septiembre 2018

Cuatro becarios de Belice, Etiopía, la India y la República Democrática Popular Lao se han incorporado al Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) durante un mes con el propósito de promover la elaboración de políticas, el aprendizaje abierto y a distancia y la alfabetización de adultos en sus países. Durante su estancia en el Instituto, los becarios trabajarán en la biblioteca del UIL, que cuenta con una de las mayores colecciones de publicaciones sobre aprendizaje a lo largo de toda la vida del mundo.

Gracias a los numerosos recursos de la biblioteca, a las actividades de aprendizaje entre iguales y a la orientación de los especialistas del UIL, los becarios adquirirán conocimientos, propuestas sobre políticas y planes de acción de gran valor para sus ámbitos de investigación. Los becarios que actualmente se encuentran en el UIL son:

Teshome Gudissa Degu, de la Universidad de Dilla, en Etiopía, que llevará a cabo una investigación para una publicación titulada Empowering women through adult literacy: Lessons for and from Ethiopia (Empoderamiento de la mujer a través de la alfabetización de adultos: lecciones para Etiopía y desde Etiopía).

Lamphoune Luangxay, de la División de Capacitación del Ministerio de Educación y Deportes de la República Democrática Popular Lao, que estudiará qué tipo de política de aprendizaje a lo largo de toda la vida puede resultar apropiada para el contexto nacional de la República Democrática Popular Lao. 

Anita Priyadarshini, de la Universidad Nacional Abierta Indira Gandhi de la India, que llevará a cabo un estudio titulado Increasing participation and inclusión in adult basic education through open and distance learning (Aumentar la participación y la inclusión en la educación básica de adultos mediante el aprendizaje abierto y a distancia).

Joy Ysaguirre, de la Biblioteca Nacional y el Servicio de Información de Belice, que explorará las maneras en que la estrategia de alfabetización de Belice puede mejorarse utilizando un enfoque centrado en las bibliotecas y en el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

«Como el UIL es un agente a nivel mundial, podemos aprender de los desafíos y enfoques de todo el mundo», señala el Sr. Luangxay.

El Programa de Becas de Investigación CONFINTEA fue lanzado por el UIL en 2012 como parte de su función de supervisión y coordinación dentro del proceso de seguimiento de la CONFINTEA VI (la Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos). El objetivo es apoyar a los investigadores de todo el mundo, en particular del hemisferio sur, para lograr un impacto positivo en el sector educativo de sus países de origen, especialmente en los ámbitos del aprendizaje a lo largo de toda la vida, la educación de adultos y la educación continua, la alfabetización y la educación básica no formal. Hasta la fecha, 48 becarios de 29 países, han participado en este programa.

 

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