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Programa de becas CONFINTEA 2017: Aprendizaje y educación de adultos y los ODS

19 Enero 2018

En noviembre de 2017, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), a través de su Programa de Becas CONFINTEA, recibió a seis funcionarios gubernamentales y representantes de organizaciones de la sociedad civil en el campo del aprendizaje y la educación de adultos (AEA). Los becarios provenían de cinco países diferentes de habla francesa: Argelia, República Democrática del Congo (RDC), Haití, Senegal y Togo. Con el apoyo del Sr. Paul Bélanger (ex Director de UIL, profesor de la Universidad de Québec en Montreal y Presidente del Consejo Internacional de Educación de Adultos), redactaron estrategias nacionales en sus respectivos países con el objetivo de poner en práctica el Marco de Acción de Belém (BFA) y la Recomendación 2015 sobre el aprendizaje y la educación de adultos (RALE). Asimismo, situaron su trabajo dentro del Marco de Acción Educación 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

UIL desarrolla un amplio programa junto con expertos externos para los becarios visitantes, con el fin de maximizar su estadía de un mes en Hamburgo, Alemania, donde se encuentra el Instituto. El Programa de Becas CONFINTEA comprende presentaciones introductorias y talleres, intercambios entre pares e investigación autodirigida. Se espera que al regresar a sus respectivos países, los becarios amplíen las relaciones de trabajo interministeriales e intersectoriales para la consulta nacional sobre AEA, que será necesaria para la validación de las estrategias que desarrollaron. Los becarios de este año fueron:

Sr. Hassène Slimani (Algeria)

→ Stratégie nationale d’alphabétisation de 2ème génération

→ Segunda generación de la Estrategia Nacional de Alfabetización

 

Sr. Pacifique Tuone Kakuru (RDC)             

→ Alphabétisation fonctionnelle de base qui intègre le vocabulaire du métier

→ Alfabetización básica funcional integrando componentes profesionales

 

Ms Maguy Durce (Haití)

→ Augmenter l’offre et la qualité de la formation professionnelle en Haïti

→ Incrementar la provisión y la calidad de la formación profesional en Haití

 

Sr. Préville Cazy (Haití)  

→ Une stratégie départementale d’apprentissage tout au long de la vie et d'éducation des Adultes (AEA) cohérente avec le Cadre d’action de Belém

→ Una estrategia de departamentos para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y la educación de adultos coherente con el Marco de Acción de Belém (BFA)

 

Sr. Likerba Litaaba-Kagnita (Togo)

→ Projet d’apprentissage de la langue française à partir des acquis de la langue maternelle (PROJET ALFA)

→ Proyecto de educación en lengua francesa sobre la base del aprendizaje previo en lengua materna (PROYECTO ALFA)

 

Sr. Mor Diakhate (Senegal)         

→ Faire ensemble pour mieux investir dans l’apprentissage et l’éducation des adultes

→ Mecanismos de colaboración para una mayor inversión en AEA

Case studies

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