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Tercer Informe mundial sobre el aprendizaje y la educación de adultos – Informes nacionales

De los 196 Estados Miembros de la UNESCO, 139 participaron en el estudio y la recolección de datos que se han utilizado en este informe para ofrecer análisis y derivar conclusiones. Esta tasa de participación muestra el interés de los países para monitorear el progreso en el aprendizaje y la educación de adultos (AEA). Los datos y la información también permiten monitorear tendencias a lo largo del tiempo’, Arne Carlsen, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL).

Basándose en las experiencias del GRALE I y el GRALE II, el UIL desarrolló un estudio simple de monitoreo para el GRALE III en consulta con el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIL, por sus siglas en inglés), el equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo y socios externos tales como la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Oficina Internacional del Trabajo (OIT), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), así como expertos del mundo académico en el campo del aprendizaje y la educación de adultos. La cooperación con estos socios aseguró que las fuentes de datos existentes –por ejemplo, los datos del UIL sobre alfabetización– sirvieran para concebir 75 preguntas que cubren las cinco áreas de acción descritas en el Marco de acción de Belém, es decir: política; gobernanza; financiación; participación; inclusión y equidad; y calidad. El cuestionario del estudio estaba disponible en línea y fue traducido a las seis lenguas oficiales de las Naciones Unidas (árabe, chino, español, francés, inglés y ruso).

Informes nacionales

AFAfganistán
ALAlbania
DEAlemania
DZAlgeria
ADAndorra
AOAngola
AGAntigua y Barbuda
SAArabia Saudita
ARArgentina
AMArmenia
AUAustralia
ATAustria
AZAzerbaiyán
BSBahamas
BHBahrain
BDBangladesh
BBBarbados
BEBélgica
BZBelice
BJBenín
BYBielorrusia
BOBolivia (Estado Plurinacional de)
BABosnia y Herzegovina
BWBotswana
BRBrasil
BNBrunei Darussalam
BGBulgaria
BFBurkina Faso
BIBurundi
BTBután
CVCabo Verde
KHCamboya
CMCamerún
CACanadá
TDChad
CLChile
CNChina
CYChipre
COColombie
KMComoras
CGCongo
CICosta de Marfil
CRCosta Rica
HRCroacia
CUCuba
CWCuraçao 1)
DKDinamarca
DMDominica
ECEcuador
EGEgipto
SVEl Salvador
AEEmiratos Árabes Unidos
EREritrea
SKEslovaquia
SIEslovenia
ESEspaña
USEstados Unidos de América
EEEstonia
ETEtiopía
FOFaroes 1)
RUFederación Rusa
FJFiji
PHFilipinas
FIFinlandia
FRFrancia
GAGabón
GMGambia
GEGeorgia
GHGhana
GRGrecia
GDGrenada
GTGuatemala
GYGuayana
GNGuinea
GQGuinea Ecuatorial
GWGuinea-Bissau
HTHaití
HNHonduras
HUHungría
INIndia
IDIndonesia
IQIrak
IRIrán (República Islamica de)
IEIrlanda
ISIslandia
CKIslas Cook
MHIslas Marshall
SBIslas Salomón
ILIsrael
ITItalia
JMJamaica
JPJapón
JOJordania
KZKazajstán
KEKenia
KGKirguizistán
KIKiribati
KWKuwait
MKLa ex República Yugoslava de Macedonia
LSLesoto
LVLetonia
LBLíbano
LRLiberia
LYLibia
LTLituania
LULuxemburgo
MGMadagascar
MYMalasia
MWMalaui
MVMaldivas
MLMali
MTMalta
MAMarruecos
MUMauricio
MRMauritania
MXMéxico
FMMicronesia (Estados Federados de)
MCMónaco
MNMongolia
MEMontenegro
MZMozambique
MMMyanmar
NANamibia
NRNauru
NPNepal
NINicaragua
NENíger
NGNigeria
NUNiue
NONoruega
NZNueva Zelanda
OMOmán
NLPaíses Bajos
PKPakistán
PWPalaos
PSPalestina
PAPanamá
PGPapúa Nueva Guinea
PYParaguay
PEPerú
PLPolonia
PTPortugal
QAQatar
GBReino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
SYRepública Árabe Siria
CFRepública Centroafricana
CZRepública Checa
KRRepública de Corea
MDRepública de Moldova
CDRepública Democrática del Congo
KPRepública Democrática Popular de Corea
LARepública Democrática Popular Lao
DORepública Dominicana
TZRepública Unida de Tanzania
RORoumania
RWRuanda
KNSaint Kitts y Nevis
WSSamoa
SMSan Marino
VCSan Vicente y las Granadinas
LCSanta Lucía
STSanto Tomé y Príncipe
SNSenegal
RSSerbia
SCSeychelles
SLSierra Leona
SGSingapur
SOSomalia
LKSri Lanka
ZASudáfrica
SDSudán
SSSudán Meridional
SESuecia
CHSuiza
SRSurinam
SZSwazilandia
THTailandia
TJTayikistán
TLTimor-Leste
TGTogo
TOTonga
TTTrinidad y Tobago
TNTunisia
TMTurkmenistán
TRTurquía
TVTuvalu
UAUcrania
UGUganda
UYUruguay
UZUzbekistán
VUVanuatu
VEVenezuela (República Bolivariana de)
VNVietnam
YEYemen
DJYibuti
ZMZambia
ZWZimbabue


1) UNESCO Associate Member

Datos de la encuesta de seguimiento para los investigadores

Los datos de la encuesta de seguimiento del GRALE III están disponibles en formato SPSS (sólo la parte cuantitativa) y Excel (partes cuantitativa y cualitativa). Para utilizar estos datos de manera apropiada, los académicos requerirán conocimientos básicos sobre la metodología de análisis de datos, como mínimo, así como experiencia en el uso de paquetes de software estadístico.

El conjunto de datos se encuentra disponible en una versión completa, que incluye todas las variables, y en versiones para cada uno de los capítulos individuales. Para elegir la versión que mas se adecúe a su propósito, por favor consulte la lista a continuación.

Conjunto completo de datos

  • Conjunto de datos que incluye todas las variables cuantitativas (descarga .xlsx 0,2 MB | MS Excel)
  • Conjunto de datos que incluye todas las variables cuantitativas (descarga .sav 0,2 MB | SPSS)

Variables seleccionadas

  • Conjunto de datos que incluye las variables cuantitativas sobre el seguimiento del Marco de Acción de Belém (descarga .xlsx 0,1 MB | MS Excel)
  • Conjunto de datos que incluye las variables cuantitativas sobre el seguimiento del Marco de Acción de Belém (descarga .sav 0,1 MB | SPSS)
  • Conjunto de datos que incluye las variables cuantitativas para los capítulos temáticos sobre salud y bienestar, empleo y mercado laboral, y vida social, cívica y comunitaria (descarga .xlsx 0,1 MB | MS Excel)
  • Conjunto de datos que incluye las variables cuantitativas para los capítulos temáticos sobre salud y bienestar, empleo y mercado laboral, y vida social, cívica y comunitaria (descarga .sav 0,1 MB | SPSS)

Documentación adicional

  • Cuestionario de la encuesta - la última versión impresa del cuestionario de la encuesta (descarga 0,3 MB | PDF)
  • Libro de códigos - un documento sobre la lista de variables (descarga 0,3 MB | PDF)