Main Menu About us

Inicio

Siete Becarios Honorarios de UIL 2017

19 Mayo 2017

En una ceremonia de premiación realizada el 16 de mayo de 2017, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida (UIL) otorgó Becas Honoríficas a siete distinguidas personalidades en reconocimiento de su extraordinaria contribución al aprendizaje a lo largo de toda la vida a nivel internacional. Todos ellos han tenido un impacto sustancial en relación con el mandato de UIL en materia de investigación, creación de capacidad, trabajo en red y publicaciones sobre el aprendizaje a lo largo de toda la vida, centrándose en la educación de adultos y continua, la alfabetización y la educación básica no formal.

El Instituto felicita a los becarios de 2017: Profesora Sra. Catherine Odora Hoppers, Sudáfrica; Decana Sra. Veronica McKay, Sudáfrica; Director Sr. Le Huy Lam, Vietnam; Director Sr. S.Y. Shah, India; Profesor Sr. Ekkehard Nuissl, Alemania; Profesora Sra. Katarina Popović, Serbia; Directora General Sra. Sylvia Schmelkes, México. Los profesionales se unen a los siete becarios honorarios de UIL que recibieron la distinción en 2016 y contamos con la continuidad de su contribución en relación al apoyo y conformación de la labor de UIL en los próximos años.

La ceremonia de premiación tuvo lugar esta semana durante una reunión consultiva de dos días realizada en UIL, Hamburgo, cuyo objetivo fue orientar los preparativos para la Revisión a Plazo Medio de la VI Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos (CONFINTEA VI).

Durante octubre de este año, la Revisión a Plazo Medio reunirá a los principales actores de la comunidad del aprendizaje y la educación de adultos en la ciudad de Suwon, República de Corea. En la conferencia se hará un balance de los logros y los desafíos desde 2009, al tiempo que establecerá el camino hacia la CONFINTEA VII, conferencia prevista para el año 2021.

Para más información, por favor revise:

Informe Final de la CONFINTEA VI
Marco de Acción de Belém

Case studies

Related Document

Related Content