Alfabetización y habilidades básicas


Visión de conjunto

 © UNESCO/Rocky Roe El derecho a la alfabetización es inherente al derecho a la educación. Sin embargo, la alfabetización de adultos es uno de los objetivos más descuidados de la Educación para... Más

Noticias

Especialistas nigerianos en alfabetización y educación de adultos en el UIL

May 03, 2013

Bajo el rubro Revitalización de la Alfabetización de Jóvenes y Adultos en el Proyecto de Nigeria (2012-2015 y después) [...]Más

IICBA y UIL: una alianza eficaz

Apr 29, 2013

El Instituto Internacional de la UNESCO para el Fortalecimiento de Capacidades en África (IICBA) se concentra en la creación y fortalecimiento de capacidades [...]Más

Se debaten medidas para introducir un programa piloto de alfabetización familiar en Nepal

Apr 15, 2013

Con una tasa global de alfabetización de 65,9% (75,5% para los hombres y 57,4% para las mujeres), según el Censo de 2011, Nepal corre el riesgo de no lograr el objetivo 4 de la Educación para Todos en 2015.Más

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Lanzamiento del Informe mundial de evaluación intermedia de LIFE 2006-2011: Mirando hacia el futuro con LIFE

El Informe Mundial de evaluación intermedia de la Iniciativa de Alfabetización “Saber para poder” (LIFE, 2006-2015), producido por el UIL sobre la base de informes y procesos de evaluación nacionales y regionales intermedios, está disponible en línea. Su objetivo es contribuir a la implementación...Más

Genre et alphabétisation : comment renforcer les capacités de recherche en Afrique

L’alphabétisation étant un droit fundamental pour tous et toutes, comment expliquer que 62 % des femmes en Afrique se voient refuser le droit à l’alphabétisme ? Comment infléchir les tendances actuelles pour éviter que près de 800 millions d’adultes parmi lesquels une forte proportion de femmes...Más

¿Por qué y cómo África debería invertir en las lenguas africanas y la educación plurilingüe?

© UNESCO Institute for Lifelong Learning

En una publicación de 1953 que marcó hito, la UNESCO destacó la importancia de educar a los niños en su lengua materna (UNESCO, 1953). Sin embargo, más de 50 años después de la primera declaración de la UNESCO y a pesar de la plétora de libros, artículos, convenciones, declaraciones y...Más

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