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Edición especial de IRE que analiza la forma en que los jóvenes y los adultos aprenden a través de experiencias adquiridas en entornos informales

3 Mayo 2017
La edición especial de la Revista Internacional de Educación - Journal of Lifelong Learning (IRE) analiza la forma en que los jóvenes y los adultos aprenden a través de experiencias adquiridas en entornos informales

El aprendizaje experiencial es un proceso a través del cual un educando construye los conocimientos, las habilidades y los valores a partir de experiencias directas. La experiencia de aprendizaje pasa a convertirse de pasiva a activa y es reconocida como un aspecto crucial del aprendizaje por parte de los educadores modernos. Los editores sostienen que los educadores no sólo deben tener conciencia del principio general de cómo la experiencia moldea la forma en que aprendemos, sino que también deben reconocer que la experiencia conduce al crecimiento y que puede fomentar una fuerte identidad de aprendizaje.

El aprendizaje experiencial transfiere la enseñanza y el aprendizaje abstractos a situaciones de aprendizaje más significativas. Cambia el papel del docente, convirtiéndolo de ser un transmisor de conocimiento a ser un facilitador de la adquisición de conocimiento, permitiendo así un resultado de aprendizaje más sistemático y efectivo. Incluye elementos de elección, voluntarismo e informalidad que fomentan el aprendizaje activo de los estudiantes. Los seis artículos de esta edición especial de IRE, demuestran que el aprendizaje experiencial puede apoyar un enfoque más holístico de la educación y ayudar a satisfacer las necesidades que tienen diversos grupos de educandos, incluyendo a estudiantes desfavorecidos, educandos adultos, estudiantes de diversos orígenes multilingües y multiculturales, y estudiantes con diferentes religiones y diversos requerimentos étnicos.

La edición especial de la Revista Internacional de Educación - Journal of Lifelong Learning (IRE) analiza la forma en que los jóvenes y los adultos aprenden a través de experiencias adquiridas en entornos informales

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