Actualités

Making Better Qualifications in Europe’s Neighbouring Countries

17 Apr, 2014

The European Training Foundation (ETF) held its international conference entitled “Making Better Qualifications” at the European Parliament in Brussels on 8 and 9 April 2014.Lire la suite

La promesse de la validation des acquis de l’expérience, moteur de changement social et économique

16 Apr, 2014

La première Biennale VAE, Validation des acquis de l’expérience (VAE) comme moteur de changement social et économique, s’est tenue du 9 au 11 avril 2014 à l’université INHolland (Rotterdam) pour plus de 200 participants venus de pays européens, de la République de Corée et du Canada.Lire la suite

Villes apprenantes en Allemagne

11 Apr, 2014

L’initiative allemande Lernen vor Ort (LvO, Apprendre sur place) a été lancée en 2009 par le ministère allemand de l’éducation et de la recherche avec le soutien de la Commission européenne.Lire la suite

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Publications

Accreditation of prior learning as a lever for lifelong learning: lessons learnt from the New Opportunities Initiative, Portugal

Cet ouvrage présente l’étude menée lors de l’évaluation indépendante de l’Initiative Nouvelles Opportunités (New Opportunities Initiative, NOI), qui est l’un des plus ambitieux programmes du gouvernement portugais des dernières décennies destinés à améliorer les qualifications. L’Initiative...Lire la suite

Conceptual evolution and policy developments in lifelong learning

This book is an outcome of the Shanghai International Forum on Lifelong Learning co-organised by UNESCO, the Shanghai Municipal People’s Government, the Chinese Society of Educational Development Strategy and the Chinese National Commission for UNESCO. The Forum took place in Shanghai during...Lire la suite

Citizenship, Democracy and Lifelong Learning

This book is an outcome of an international seminar organized by UIE in partnership with the Faculty of Education of the University of Hamburg in June 2002 entitled “Strengthening Democracy and Critical Citizenship through Lifelong Learning”. The papers selected reflect key issues addressed during...Lire la suite

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