Apprentissage tout au long de la vie : politiques et stratégies

Vue d´ensemble

Au 21e siècle, le besoin d’ancrer les principes d’apprentissage tout au long de la vie dans l’éducation et les politiques générales de développement se fait de plus en plus pressant. A condition... Lire la suite

Actualités

Préparation de la plate-forme internationale pour les villes apprenantes (IPLC)

14 Jun, 2013

Les 4 et 5 juin 2013, UIL, en collaboration avec l’Institut national pour l’apprentissage tout au long de la vie de la République de Corée, a organisé la 2e réunion...Lire la suite

Déterminer les principales caractéristiques des villes apprenantes

16 May, 2013

La Plateforme internationale des villes apprenantes suit l’évolution des politiques et caractéristiques communes de ces dernières [...]Lire la suite

Valider l’apprentissage non formel et informel

14 May, 2013

L’apprentissage accompli hors des établissements scolaires, universitaires et professionnels doit être rendu visible, être apprécié à sa juste valeur dans la société [...]Lire la suite

Plus d´infos

Publications

Accreditation of prior learning as a lever for lifelong learning: lessons learnt from the New Opportunities Initiative, Portugal

Cet ouvrage présente l’étude menée lors de l’évaluation indépendante de l’Initiative Nouvelles Opportunités (New Opportunities Initiative, NOI), qui est l’un des plus ambitieux programmes du gouvernement portugais des dernières décennies destinés à améliorer les qualifications. L’Initiative...Lire la suite

Conceptual evolution and policy developments in lifelong learning

This book is an outcome of the Shanghai International Forum on Lifelong Learning co-organised by UNESCO, the Shanghai Municipal People’s Government, the Chinese Society of Educational Development Strategy and the Chinese National Commission for UNESCO. The Forum took place in Shanghai during...Lire la suite

Citizenship, Democracy and Lifelong Learning

This book is an outcome of an international seminar organized by UIE in partnership with the Faculty of Education of the University of Hamburg in June 2002 entitled “Strengthening Democracy and Critical Citizenship through Lifelong Learning”. The papers selected reflect key issues addressed during...Lire la suite

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