Actualités

Vers une éducation de qualité équitable et inclusive et un apprentissage pour tous tout au long de la vie d’ici 2030

20 May, 2015

Le Forum mondial 2015 sur l’éducation se tient actuellement (19-22 mai) à Incheon en République de Corée, réunissant 1700 leaders mondiaux en éducation, y compris 130 ministres. Le Forum compte des concepteurs de politiques, experts, enseignants et représentants de la société civile et du secteur...Lire la suite

2015 edition of Global Inventory of Regional and National Qualifications Frameworks

27 Apr, 2015

UNESCO HQ, the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP), the European Training Foundation (ETF) and the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) launched the 2015 edition of the Global Inventory of Regional and National Qualifications Frameworks at the 5th...Lire la suite

Nouvelle terminologie sur l’apprentissage tout au long de la vie en espagnol et portugais

22 Apr, 2015

Un projet pionnier a développé un glossaire espagnol et portugais comportant de nouveaux termes et concepts sur l’apprentissage tout au long de la vie. Il est prévu d’utiliser ce glossaire pour l’éducation des jeunes et des adultes en Amérique latine.Lire la suite

Plus d´infos

Publications

Reconnaissance, validation et accréditation des acquis de l’apprentissage non formel et informel dans les États membres de l’UNESCO

16 Apr, 2015

« L’évolution récente des politiques d’apprentissage tout au long de la vie dans de nombreux États membres de l’UNESCO signale une demande croissante d’évaluer et d’accréditer dans différents contextes (travail, éducation, vie familiale, communauté et société) les connaissances, compétences et...Lire la suite

Apprentissage tout au long de la vie en Ethiopie, au Kenya, en Namibie, au Rwanda et en République-Unie de Tanzanie

01 Apr, 2015

L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie a publié une étude sur les Principales questions et réflexions de politique pour la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie dans cinq pays africains. Cette étude tire les enseignements tant d’une recherche théorique que...Lire la suite

Accreditation of prior learning as a lever for lifelong learning: lessons learnt from the New Opportunities Initiative, Portugal

Cet ouvrage présente l’étude menée lors de l’évaluation indépendante de l’Initiative Nouvelles Opportunités (New Opportunities Initiative, NOI), qui est l’un des plus ambitieux programmes du gouvernement portugais des dernières décennies destinés à améliorer les qualifications. L’Initiative...Lire la suite

Toutes les publications