Actualités

Le rôle de l’enseignement supérieur dans la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie

27 Jul, 2015

« Les universités ont un rôle d’importance croissante dans la création d’offres d’apprentissage tout au long de la vie pour tous » a déclaré Arne Carlsen, directeur de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie.Lire la suite

2de Conférence internationale sur les villes apprenantes – Vers la création de villes apprenantes pérennes

29 Jun, 2015

La 2de Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC), organisée conjointement par l’UNESCO et le gouvernement de Mexico, se tiendra du 28 au 30 septembre 2015 à Mexico, Mexique. Cette Conférence constituera un jalon pour la « création de villes apprenantes pérennes » et contribuera de...Lire la suite

Perspectives mondiales sur la reconnaissance de l’apprentissage non formel et informel : l'importance de la reconnaissance

30 Jun, 2015

« La reconnaissance des acquis de l’apprentissage non formel et informel est un prérequis pour la création de sociétés apprenantes » a déclaré Arne Carlsen, directeur de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL). Lire la suite

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Publications

Vers une éducation de qualité équitable et inclusive et un apprentissage pour tous tout au long de la vie d’ici 2030

20 May, 2015

Le Forum mondial 2015 sur l’éducation se tient actuellement (19-22 mai) à Incheon en République de Corée, réunissant 1700 leaders mondiaux en éducation, y compris 130 ministres. Le Forum compte des concepteurs de politiques, experts, enseignants et représentants de la société civile et du secteur...Lire la suite

Nouvelle terminologie sur l’apprentissage tout au long de la vie en espagnol et portugais

22 Apr, 2015

Un projet pionnier a développé un glossaire espagnol et portugais comportant de nouveaux termes et concepts sur l’apprentissage tout au long de la vie. Il est prévu d’utiliser ce glossaire pour l’éducation des jeunes et des adultes en Amérique latine.Lire la suite

Reconnaissance, validation et accréditation des acquis de l’apprentissage non formel et informel dans les États membres de l’UNESCO

16 Apr, 2015

« L’évolution récente des politiques d’apprentissage tout au long de la vie dans de nombreux États membres de l’UNESCO signale une demande croissante d’évaluer et d’accréditer dans différents contextes (travail, éducation, vie familiale, communauté et société) les connaissances, compétences et...Lire la suite

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