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Cadre curriculaire pour l’enseignement bilingue en Afrique de l’Ouest

28 août 2014

En coopération avec le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest à Dakar (BREDA), l’UIL et le Bureau régional de l’UNESCO à Abuja coordonnent actuellement la conception d’un cadre curriculaire pour l’enseignement bilingue dans les systèmes formels et non formels de l’Afrique de l’Ouest. Dans le cadre de cette initiative, sept équipes nationales (Bénin, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Mali, Niger, Sénégal et Togo) ont participé à un atelier tenu du 18 au 20 août 2014 à Cotonou (Bénin).

Cet atelier a été inauguré par le ministre de la Culture, de l’Alphabétisation, de l’Artisanat et du Tourisme et par le secrétaire général du ministère de l’Enseignement maternel et primaire de la République du Bénin, ainsi que par le directeur du Bureau régional de l’UNESCO à Abuja. Le cadre curriculaire énonce les compétences minimales requises chez les enseignants en éducation bilingue et s’accompagne d’un manuel de l’enseignant. Ce cadre a pour but l’opérationnalisation des actions définies dans le Guide de politique sur l’intégration des langues et cultures africaines dans les systèmes éducatifs, adopté par les ministres responsables de l’éducation présents à la Conférence africaine sur l’intégration des langues et des cultures africaines dans l’éducation, qui s’est tenue en 2010 à Ouagadougou (Burkina Faso).

Lien vers le Guide de politique : http://uil.unesco.org/fileadmin/keydocuments/Africa/en/policy_guide_sep_web_en.pdf