Accueil

Les Innovations pédagogiques dans les programmes d'alphabétisation: l'apprentissage tout au long de la vie comme méthode et comme objectif

  • mai 2007

Comme l’a révélé le Rapport mondial de suivi sur l’Education pour tous, 5% seulement des élèves africains atteignent le niveau minimum requis à la fin des études primaires. La nécessité de créer et de maintenir des systèmes et des formules alternatifs d’éducation se fait donc cruellement ressentir. Pourtant, le niveau definancement de ce type de programmes reste lamentablement bas: la part allouée aux programmes « hors l’école » dans les budgets nationaux de l’éducation ne dépasse pas 1% dans la plupart des pays. C’est le créneau occupé par les programmes d’éducation non formelle et les services d’alphabétisation. Le présent article examine les voies de l’innovation empruntées par les programmes non formels pour tenter de répondre aux besoins de cette population.

Télécharger: Les Innovations pédagogiques dans les programmes d'alphabétisation: l'apprentissage tout au long de la vie comme méthode et comme objectif (PDF 475 KB)

  • Author/Editor: Fagerberg-Diallo; Sonja
  • Les Innovations pédagogiques dans les programmes d'alphabétisation: l'apprentissage tout au long de la vie comme méthode et comme objectif
  • UIL - 2007
  • Available in: Anglais, Français