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Le second Rapport mondial sur l‘apprentissage et l’éducation des adultes se fonde principalement sur les 141 rapports nationaux soumis par les Etats membres de l’UNESCO. Il a pour objectif d’examiner la mise en œuvre des recommandations faites par les gouvernements lors de la sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI) qui s’...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2013

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol, Chinese, Arabe.

Lors de la sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI), qui s’est tenue en décembre 2009 à Belém, au Brésil, 144 États membres de l’UNESCO, dont 40 pays d’Afrique, ont adopté le Cadre d’action de Belém,le document de politique internationale le plus récent dont l’objectif est de renfor-cer l’éducation des adultes. L’institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL), en collaboration avec l’Institut de statistiques de l’UNESCO et les bureaux de l’UNESCO dans...

Author/Editor:
Angela Owusu-Boampong
Year of publication:
2013

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

Plus d’un milliard de jeunes âgés de 15 à 24 ans vit sur la planète et représente le groupe le plus important jusqu’ici devant assimiler des connaissances, pour passer de l’enfance à l’âge adulte. Près de 87 pour cent d’entre eux vivent dans les pays en développement (Nations Unies, Département des affaires économiques et sociales, Division de la population, 2011). Pas moins de 123 millions de cette génération, dont 61 pour cent sont des filles, seraient illettrés (ISU, 2013).

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Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2013

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

En célébrant son anniversaire cette année, l’Institut a commémoré les succès qu’il a connus ces 60 dernières années, malgré les tempêtes qu’il a traversées et dont il s’est relevé plus solide que jamais. Le fait qu’il ait conservé toute sa vitalité et sa réceptivité aux sollicitations variées des pays, des régions et de la communauté internationale, témoigne du travail d’une excellence sans faille que les membres de son équipe accomplissent. Sa mission centrale portant sur le plaidoyer, la recherche, le renforcement des capacités et le développement de partenariats a continué en 2012 à...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2013

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

Afin de sensibiliser les concepteurs de politiques éducatives aux enjeux clés de l’enseignement tout au long de la vie, de l’éducation des adultes et de l’alphabétisation, l’UIL a commencé à développer une série de notes de politique. Le thème de cette 1 ere note est L’importance de la qualité : améliorer le statut des enseignants en alphabétisation. Elle se fonde sur les discussions des experts et praticiens originaires de plus de 10 pays qui ont eu lieu lors de l’ « atelier international sur les stratégies permettant d’améliorer le statut des intervenants en alphabétisation » (qui s’est...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2013

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

L’Initiative pour l’alphabétisation : savoir pour pouvoir (LIFE, 2006-2015) a été conçue comme mécanisme opérationnel central en vue d’atteindre les objectifs de la Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation (DNUA, 2006-2013) et comme cadre d’action pour accélérer les efforts dans les pays où les lacunes en compétences de base représentent un obstacle majeur à la réalisation de l’EPT (notamment les objectifs 3, 4 et 5), des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD, 2000-2015) et de la Décennie des Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable (DEDD, 2005-...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann
Year of publication:
2012

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Arabe, Portuguese.

Les lignes directrices de l'UNESCO pour la reconnaissance, la validation et l’accréditation des acquis de l'apprentissage non formel et informel ont été développées pour faciliter la reconnaissance, la validation et l’accréditation (RVA) de tous les résultats de l'apprentissage, en particulier de ceux issus des apprentissages non formels et informels. Les États membres de l'UNESCO se sont aussi engagés à mettre en œuvre des cadres de reconnaissance pour développer et...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2012

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

Le présent Rapport annuel fournit un compte rendu détaillé des activités et résultats de I’UIL en 2011: reunions organisées, publications éditées, nouvelles alliances for-gées, prises de conscience suscitées, et soutien apporté aux partenaires au sein des gouvernements et sociétés civiles des États membres de l’UNESCO. Ils comportent également les projets réalisés par I’UIL en 2011, à savior: la prépartion du Rapport mondial d’évaluation à mi-parcoursde LIFE, la conception des Lignes directrices de l’UNESCO pour la reconnaissance, la validation et l’accréditation des acquis de l’...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2012

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

En 2010, le programme de l’UIL a été dominé par les activités de suivi de la Sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI), convoquée en décembre 2009 à Belém, au Brésil. Conformément au mandat confié à l’Institut par les États membres de l’UNESCO dans le Cadre d’action de Belém, l’UNESCO et l’UIL coordonnent le suivi des recomman-dations qui y sont formulées. Une stratégie de suivi a été éla-borée, puis examinée lors de la première réunion du groupe consultatif de CONFINTEA, qui s’est tenue en mars au siège de l’UIL. Élément clé de ce suivi, l’Institut...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2011

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

En 2009, l’Institut n’a pas ménagé ses efforts pour faire progresser la vision de l’apprentissage tout au long de la vie sur les agen- das internationaux de l’éducation. L’UIL était chargé, au nom de l’UNESCO, de coordonner la préparation, la mise en oeuvre et le suivi de la Sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI). Les travaux préparatoires à cette conférence intergouvernementale – qui, après son report en mai 2009, s’est finalement tenue du 1er au 4 décembre 2009 – ont mobilisé toute notre attention. Ce fut une réussite : plus de cinquante ministres et...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2010

Available from UIL's Library in Anglais, Français.