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GRALE III : Apprentissage et éducation des adultes dans les États arabes

17 octobre 2016

Le premier lancement régional du troisième Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes (GRALE III) dans les États arabes a eu lieu du 1er au 4 octobre 2016 à Amman, en Jordanie, lors d'un séminaire intitulé « Éducation des adultes : Analyser les échecs et examiner les perspectives d'un renouveau du monde arabe ». Ce séminaire a accueilli des représentants de l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) ainsi que des organisations gouvernementales et de la société civile de la région. Au cours de cette réunion de trois jours, les participants ont discuté des défis auxquels sont confrontés l'apprentissage et l'éducation des adultes dans les États arabes et identifié les moyens d’y faire face. Les participants ont insisté sur leur engagement pour atteindre l'Objectif 4 de développement durable en arguant en faveur de la reconnaissance de l'apprentissage et de l'éducation des adultes comme droits de l'Homme et comme biens publics. Ceux-ci ont également souligné le besoin urgent d'une éducation de qualité ainsi que l'importance de parvenir à l'égalité entre les sexes grâce au système éducatif.

La réunion a été organisée par quatre réseaux arabes d'apprentissage et d'éducation des adultes en collaboration avec l'Institut de coopération internationale de la Confédération allemande pour l’éducation des adultes (DVV), le Conseil international pour l'éducation des adultes (CIEA) et l'UIL. Les délégués de l'UIL, M. Werner Mauch et Mme Samah Shalaby, ont fait une présentation sur les résultats significatifs de l'enquête de suivi GRALE III d'un point de vue à la fois mondial et régional.

A propos du GRALE III

Le GRALE III s'appuie sur des enquêtes de suivi auxquelles ont répondu 139 États membres de l'UNESCO, y compris les 13 pays de la région des États arabes, afin de dresser un tableau différencié de la situation de l'apprentissage et de l'éducation des adultes dans le monde. Lors de leur présentation, M. Mauch et Mme Shalaby ont montré que les données collectées auprès des États arabes indiquent que ces pays ont fait des progrès sur tous les critères définis par le Cadre d'action de Belém (2009). M. Mauch et Mme Shalaby ont également discuté de la contribution potentielle de l'apprentissage et de l'éducation des adultes au Programme de développement durable à l'horizon 2030, en examinant leur impact à l'échelle régionale sur trois domaines principaux : santé et bien-être, emploi et marché du travail, et vie sociale, civique et communautaire. L'une des conclusions encourageantes du GRALE III est que 75 % des pays arabes ayant répondu à l'enquête de suivi s'accordent sur le fait que l'apprentissage et l'éducation des adultes exercent une influence positive sur la santé et le bien-être. Au cours d'une séance spéciale, les participants ont discuté de la manière d'approfondir les recherches régionales sur le lien entre apprentissage et éducation des adultes, et la santé et le bien-être.  

Ce séminaire a été le premier de deux lancements du GRALE III dans la région, le second devant se tenir l'année prochaine à Rabat, au Maroc.