Home

Literacy and Basic Skills

Literacy and Basic Skills

Literacy and Basic Skills

Lograr la alfabetización y la aritmética desde una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida - Notas sobre política del UIL n.º7

La alfabetización y la aritmética son fundamentales para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y el desarrollo sostenible. Ambas habilidades son esenciales para lograr independencia y bienestar en el mundo cambiante de hoy, y proporcionar con ello la base para sociedades sostenibles con constante progreso socioeconómico.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Développer l'alphabétisation et la numératie dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie - Note d'orientation de l'UIL n°7

L'alphabétisation et la numératie sont des éléments cruciaux de l'apprentissage tout au long de la vie et du développement durable. Dans un monde en perpétuel changement, ces deux compétences sont essentielles pour l'indépendance et le bien-être des populations, et sont la clé de sociétés durables en constant progrès socioéconomique.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Achieving literacy and numeracy from a lifelong learning perspective - UIL Policy Brief 7

Literacy and numeracy are central to lifelong learning and sustainable development. In today’s fast-changing world, both skills are essential to achieving independence and wellbeing, and provide the basis for sustainable societies with constant socio-economic progress.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Bibliotecas y Alfabetización: utilizar las bibliotecas para apoyar los esfuerzos nacionales de alfabetización - Notas sobre política del UIL n.º6

Las bibliotecas tienen el potencial de desempeñar un papel clave en la promoción de los esfuerzos nacionales de alfabetización si son utilizadas de manera estratégica, pues las personas de las comunidades a las que éstas sirven, confían en ellas y se encuentran en una buena posición para proporcionar una amplia variedad de oportunidades de alfabetización.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Bibliothèques et alphabétisation : Soutenir les efforts nationaux d'alphabétisation : le rôle des bibliothèques - Note d'orientation de l'UIL n°6

Utilisées de manière stratégique, les bibliothèques peuvent jouer un rôle crucial pour soutenir les efforts nationaux d'alphabétisation, car elles bénéficient de la confiance des membres de la communauté qu'elles accueillent, et parce que leur position leur permet d'offrir de nombreuses opportunités en matière d'alphabétisation.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Libraries and literacy: Using libraries to support national literacy efforts - UIL Policy Brief 6

Used strategically, libraries have the potential to play a key role in promoting national literacy efforts, as they are trusted by people in the communities they serve and are in a good position to provide a wide variety of literacy opportunities. Libraries provide literacy resources for children, youth and adults at all proficiency levels, thereby making an enormous contribution to supporting a reading culture and the creation of a literate society.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Hacer que funcionen las campañas y los programas de alfabetización a gran escala - Notas sobre política del UIL n.º5

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) acaba de publicar su quinto informe de política, titulado Hacer que Funcionen las Campañas y los Programas de Alfabetización a Gran Escala.  El informe le proporciona a los responsables de la formulación de políticas una serie de recomendaciones basadas en un análisis de las campañas y programas de alfabetización de adultos que se realizaron entre los años 2000 y 2014 en todo el mundo.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Réussir les programmes et campagnes d’alphabétisation à grande échelle - Note d'orientation de l'UIL n°5

L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) vient de publier sa cinquième Note d’orientation intitulée Réussir les programmes et campagnes d’alphabétisation à grande échelle. Ce document fournit aux concepteurs de politiques une série de recommandations issues d’une analyse des campagnes et des programmes pour l’alphabétisation des adultes, mis en œuvre dans le monde entre 2000 et 2014.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

Making large-scale literacy campaigns and programmes work - UIL Policy Brief 5

The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) has just published its fifth policy brief, entitled Making Large-Scale Literacy Campaigns and Programmes Work. The brief provides policymakers with a set of recommendations based on an analysis of adult literacy campaigns and programmes that took place around the world between 2000 and 2014.

  • Author/Editor: UIL
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning

The recently published Policy Brief 5 of the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), entitled Making Large-Scale Literacy Campaigns and Prog