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Apoyo para la preparación de un análisis del sector de educación en Tanzania

18 Mayo 2015

La UNESCO fue requerida por el Ministerio de Educación en Tanzania continental para revisar su sector de educación y redactar un plan para éste, que abarque un período de 15 años a contar del presente. Esta asistencia técnica es financiada por la Alianza Mundial para la Educación (GPE, por sus siglas en inglés).

Como parte de un equipo multidisciplinario de la UNESCO, bajo la coordinación de la UNESCO Dar es Salam y el liderazgo técnico del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE), el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje A Lo Largo de Toda La Vida (UIL) participó en un taller de tres días realizado en Bagamoyo, Tanzania, del 5 al 7 de mayo. En el taller se analizaron e identificaron los desafíos específicos que enfrentan los distintos subsectores, lo que ayudará a determinar las prioridades del Plan de Desarrollo del Sector de Educación (ESDP, por sus siglas en inglés) para el período 2016-2020 y que se incluirán en la revisión general del sector.

El taller contó con la participación de los miembros de un equipo nacional integrado por personal del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MoEVT, por sus siglas en inglés), del Ministerio de Desarrollo Comunitario, Género e Infancia (MCDGC, por sus siglas en inglés), y de la Administración Regional y de Gobierno Local de la Oficina del Primer Ministro (PMO- RALG). Con la ayuda del equipo de la UNESCO, estos participantes reflexionaron sobre temas relacionados con el acceso, la calidad y equidad que deben abordarse en el futuro del ESDP. Durante los próximos meses, el apoyo técnico de UIL se centrará especialmente en la alfabetización de adultos y el subsector de la educación no formal, y en garantizar que el nuevo ESDP incluya una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida orientada al futuro.

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