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Examinando el subsector de la educación no formal de adultos en Tanzania

3 Noviembre 2015

El Departamento de Educación No Formal de Adultos (ENFA) de Tanzania convocó a una reunión en Dar-es-Salaam el 12 de junio de 2015, para identificar las asuntos claves y desafíos que presenta el subsector de la educación no formal de adultos, los que deben ser abordados en el nuevo Plan de Desarrollo del Sector de Educación 2016 – 2025 (ESDP, por sus siglas en inglés).

Los participantes incluyeron a 16 altos funcionarios del Departamento de Educación No Formal de Adultos, el Instituto de Educación de Adultos, la Universidad Abierta de Tanzania, la Red de Educación de Tanzania, el cuerpo de inspectores de educación, el Centro Nacional de Alfabetización de Mwanza, las Universidades de Desarrollo Popular y los Departamentos de FTP, Política y Planificación.

Esta reunión de consulta fue solicitada por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje A Lo Largo de Toda La Vida (UIL) para comprender mejor la situación y los problemas que actualmente están afectando al subsector. Algunas actividades que habían sido incluidas en el Plan de Desarrollo de la Educación No Formal de Adultos 2013 – 2016/17 no pudieron implementarse debido a la falta de recursos económicos, y la mayoría de los proyectos aún se encuentran en la fase piloto. Un importante desafío es llegar a una gran proporción de la población que se encuentra fuera de la escuela, mientras se construye un sistema de aprendizaje con vías alternativas.

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