Inicio

Aumentando iniciativas para que la alfabetización llegue a más mujeres

22 Julio 2013

Alrededor de 100 delegados de 13 países miembros de la iniciativa E–9, ASACR y países LIFE asistieron a la Conferencia Internacional “Alcanzando la Alfabetización para Todos: Propuestas eficaces y de innovación para ampliar la alfabetización, reducir las disparidades de género y crear un mundo alfabetizado.  En ella se debatieron nuevas propuestas para la mejora de las tasas de alfabetización femenina  y surgieron varias propuestas para intensificar los esfuerzos de alfabetización antes de que la iniciativa Educación para Todos (EPT) expire en 2015. Así mismo, se pusieron sobre la mesa varias vías sobre cómo promover la alfabetización en la agenda del desarrollo Post-2015. La conferencia, que tuvo lugar del 18 al 20 de julio del 2013 en Nueva Dehli, fue organizada conjuntamente por la Misión Nacional por la Alfabetización (NLMA), La Unidad de la UNESCO para la Alfabetización, la Oficina Multipaís de la UNESCO en Nueva Dehli y el Instituto de la Unesco para el Aprendizaje a lo Largo de toda la Vida (UIL).

En sus presentaciones, Arne Carlsen, Director del UIL y Ulrike Hanemann, Especialista Principal de Programa, hicieron hincapié en la necesidad de considerar la alfabetización como un proceso continuo y una base para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Presentaron las ideas principales del Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos –GRALE 2, así como una nueva investigación del UIL sobre buenas prácticas para llegar a las mujeres con estrategias de alfabetización, y una colección de estudios caso de género extraídos de su Base de Datos sobre Prácticas Efectivas para la Alfabetización. Además, basándose en el análisis de los programas e iniciativas que han empoderado a la mujer en la alfabetización y a través de ella, el Director del UIL sugirió la celebración de dichas reuniones sobre alfabetización cada dos años, y se ofreció a tomar la iniciativa en el desarrollo de un concepto de alfabetización de la UNESCO unificado, consultando a otros Estados Miembros.