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Abordando el alfabetismo y habilidades para la vida de la juventud marginalizada: El papel de centros comunitarios de aprendizaje

30 Julio 2013

Uno de cada diez jóvenes, la mayoría de Asia y África, les faltan el alfabetismo y habilidades para la vida que necesitan para la vida diaria, para ganarse el sustento y contribuir al desarrollo de la comunidad. Abordar estas necesidades de aprendizaje es un gran desafío para el gobierno y la sociedad civil.

Para entender cómo pueden los programas y el póliza promover el alfabetismo y educación de habilidades para la vida para la juventud marginalizada, el Gobierno de Indonesia y la UNESCO (Oficina Regional para Educación en Bangkok, en Yakarta y el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida), en colaboración con la Asociación de Asia y el Pacifico del Sur para la Educación básica y de Adultos (ASPBAE), organizan un Foro de la Política Internacional del Alfabetismo y Educación de Habilidades para la Vida para la Juventud Vulnerable por Centros Comunitarios de Aprendizaje que tendrá lugar en Yakarta, Indonesia, desde el 20 hasta el 22 agosto 2013.

Este foro tendrá foco en el papel de los centros comunitarios de aprendizaje en extender la mano a la juventud marginalizada. Aprovecha la obra de los últimos dos foros regionales sobre el alfabetismo y habilidades para la vida para la juventud vulnerable, organizado por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (en Bamako y el Cairo) en 2011. Por su causa, se juntarán representantes de gobiernos y la sociedad civil, y además jóvenes, de Asia y África.

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