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Hacia una pedagogía de género: experiencias y conceptos innovativas

  • Noviembre 1997

Este libro se inserta en una serie de actividades llevadas a cabo en forma conjunta por el Instituto UNESCO de Educación (Hamburgo) y la Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional (DSE), cuyo objetivo  fue lograr una mayor comprensión de los procesos educativos innovativos en países del sur o con población en situación de desventaja económica y social. En un programa de investigación de tres años, se analizó una serie de programas de educación no formal de adultos en algunos países en Africa, Latinoamérica, Asia y Canadá en un enfoque que incluyó a actores principales de estos programas como investigadores de su propia realidad.  Los estudios de caso permitieron luego analizar temas específicos que atraviesan todos o la gran mayoría de los programas, tales como el rol de la  pedagogía, la cuestión de género, las relaciones entre los grupos e instituciones que conforman un programa así como la forma en la cual un  programa responde a las necesidades concretas de un grupo de personas en  un contexto determinado.

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  • Autor/Editor: Büttner; Thomas; Jung; Ingrid; King; Linda
  • Hacia una pedagogía de género: experiencias y conceptos innovativas
  • German Foundation for International Development; UIE - 1997
  • Disponible en: Español