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Estudios de caso del RVA en educación

El RVA en educación se propone mejorar la transparencia en todo el sistema educativo; proporcionar certificación de los conocimientos, competencias y habilidades adquiridas fuera de las instituciones tradicionales de educación, así como fortalecer la orientación aprendizaje-resultados. Muchas de estas reformas han facilitado, a su vez, el RVA mediante la introducción de cursos que tienen en cuenta el aprendizaje experiencial o la incorporación de instrumentos para mejorar los niveles educativos de las personas marginadas y desfavorecidas.

África

  1. Mauricio: Procesos de reconocimiento en educación y formación técnica y profesional (EFTP)
  2. Mauricio: Reconocimiento internacional de calificaciones
  3. Namibia: Namibian College of Open Learning – NAMCOL (Instituto Namibio de Aprendizaje Abierto)

Estados Árabes

  1. Jordania: Procesos de reconocimiento en educación y formación técnica y profesional (EFTP)

Asia y el Pacífico

  1. India: National Institute of Open Schooling (NIOS = Instituto Nacional de Escolarización Abierta)
  2. India: Reconocimiento del conocimiento previo en instituciones de educación superior comunitaria
  3. República de Corea: Sistema de Crédito Bancario Académico (Academic Credit Bank System – ACBS)

Europa y América del Norte

  1. Alemania: La Iniciativa ANKOM
  2. Alemania: El sistema ProfilPASS
  3. Austria: Profesionalización de la educación de adultos
  4. Bosnia: Reconocimiento y certificación de la educación secundaria profesional para adultos
  5. Grecia: Certificación de formadores de adultos en aprendizaje no formal
  6. Noruega: Validación de aprendizaje previo en el segundo ciclo de educación secundaria y en educación superior

América Latina y el Caribe

  1. México: Reconocimiento del aprendizaje no formal e informal en el nivel básico
  2. México: Reconocimiento del aprendizaje no formal e informal en los niveles de bachillerato y educación superior