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Cómo pueden fomentar las ciudades del aprendizaje la ciudadanía global y la gestión ambiental

23 Septiembre 2015

Pregunta clave

¿Cómo pueden las ciudades crear oportunidades de aprendizaje que promuevan un sentido de ciudadanía global y animar a la gente a hacer los cambios necesarios para asegurar el desarrollo sostenible?

Objetivo

El objetivo de este foro es discutir estrategias holísticas e integradas para ofrecer una gama de actividades de aprendizaje que fomenten la ciudadanía global y el cuidado del medio ambiente entre los niños y adultos por igual.

Descripción general

El aprendizaje a lo largo de toda la vida puede desempeñar un papel importante en la capacitación de las personas para lograr la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Capacitar a las personas a tomar medidas requiere un enfoque holístico e integrado para el aprendizaje y la educación. El aprendizaje no puede dejar de crear conciencia de los problemas sociales, económicos y ambientales de los ciudadanos. Un quinto pilar, "aprender a transformar” se debe agregar a los cuatro pilares de aprendizaje propuestos por la Comisión Delors de la UNESCO: "aprender a saber", "aprender a hacer", "aprender a ser", y "aprender a vivir juntos". Adicionalmente, las actividades de aprendizaje y de desarrollo para el desarrollo sostenible deben integrar el conocimiento, la capacidad de recuperación y un sentido de la solidaridad global y la responsabilidad individual. Para fomentar la cohesión y la integración, las actividades de aprendizaje necesitan fomentar el diálogo entre las diferentes generaciones, etnias y religiones.

Conference Programme (23 Sept)