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Los pueblos indígenas y la descolonización de la ciencia

3 Febrero 2015

Entre el 15 y el 18 de enero de 2015 se realizó un simposio sobre los Pueblos Indígenas y la Descolonización de la Ciencia, en el campus de la Universidad de Bremen, Alemania. El evento fue organizado por la Dra. Eliane Fernandes, profesora e investigadora del Instituto de Antropología e Investigación Cultural the Instituto de Antropología e Investigación Cultural  de la misma Universidad, en colaboración con die schwelle, una ONG local.

A la reunión asistieron representantes indígenas, investigadores y estudiantes de la Universidad de Bremen, quienes discutieron acerca de la necesidad de reconocer y presentar los conocimientos indígenas en la academia.

En el Simposio participaron dos representantes del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL): Ulrike Hanemann, quien habló acerca de la alfabetización desde la perspectiva del aprendizaje a lo largo de toda la vida y proporcionó ejemplos concretos de los programas de alfabetización dirigidos a los pueblos indígenas. Stephen Roche, Editor Ejecutivo  de la Revista Internacional de Educación – Journal of Lifelong Learning (IRE), estuvo presente para ayudar en la selección de documentos para ser incorporados en una próxima edición especial de IRE sobre educación indígena.

Durante la realización del simposio quedó en evidencia que, para abordar muchos de los grandes desafíos que enfrenta el mundo, especialmente en lo que respecta al logro de formas sostenibles de desarrollo, los planteamientos indígenas acerca del aprendizaje y la vida pueden contribuir en forma significativa.