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Chipre: Estrategia Nacional de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida 2020, publicada en 2014

Contexto

La estrategia formula cuatro áreas prioritarias para la mejora del aprendizaje a lo largo de toda la vida en Chipre: a) acceso y participación en el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos; b) mejora de la calidad del aprendizaje a lo largo de toda la vida mediante el fortalecimiento del plan de estudios, de la formación profesional, de la orientación y del desarrollo de las competencias nacionales; c) investigación y desarrollo y promoción del aprendizaje a lo largo de toda la vida; y d) gobernanza eficiente del aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Concepto de aprendizaje a lo largo de toda la vida

La concepción del concepto de aprendizaje a lo largo de toda la vida se basa en la noción de la Unión Europea. La estrategia describe la visión de Chipre del aprendizaje a lo largo de toda la vida como un enfoque holístico que abarca todos los tipos de aprendizaje: formal, no formal e informal en todos los niveles, incluida la educación infantil, primaria, secundaria, profesional, superior y de adultos.

Principales desafíos

La persistente crisis económica y su repercusión en el mercado laboral, que ha dejado altos niveles de desempleo, especialmente entre los jóvenes, plantea un reto crítico para el sistema de educación y formación de Chipre. En la estrategia se contemplan los siguientes retos:

  • Enfrentarse al aumento de desempleo juvenil.
  • Integración del sistema de aprendizaje a lo largo de toda la vida en la nueva estructura de la economía chipriota.
  • Desarrollo de una economía más ecológica.
  • Mejora de la calidad de la formación y la educación.
  • Promoción de las cualificaciones, independientemente de cómo se obtengan.
  • Modernización de la gobernanza y de la calidad en el aprendizaje y en la formación a lo largo de toda la vida.

Principales objetivos y medidas

La estrategia hace referencia a todos los sectores educativos, entre ellos la enseñanza primaria y secundaria, la educación superior, la educación técnica y profesional y la educación de adultos y continua.

La estrategia incluye los siguientes objetivos y acciones:

  • Fortalecer tanto el acceso como la participación de todos en el aprendizaje a largo de toda la vida y reconocer todos los resultados de aprendizaje (formal y no formal).
  • Aplicar el marco nacional de cualificaciones.
  • Promocionar el sistema de cualificaciones profesionales.
  • Mejorar los servicios de orientación y asesoramiento durante toda la vida.
  • Hacer más atrayente la educación técnica y profesional secundaria.
  • Desarrollar planes de estudios.
  • Formar a los desempleados para que adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios en los sectores con potencial de desarrollo.
  • Ofertar puestos de trabajo para personas desempleadas.
  • Dar continuidad al nuevo programa de aprendizaje.

Documentos a los que se hace referencia:

  • Comisión de las Comunidades Europeas. 2000. Memorándum sobre el Aprendizaje permanente
  • Consejo de la Unión Europea. 2009. Conclusiones del Consejo de 12 de mayo de 2009 sobre un marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación, ET 2020
  • Unión Europea. 2010. Estrategia Europea de empleo: mejorar el empleo en Europa
  • Comisión Europea. 2010. Europa 2020: Una estrategia para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador
  • Consejo de la Unión Europea. 2012. Recomendación del Consejo, de 20 de diciembre de 2012, sobre el reconocimiento y la validación del aprendizaje no formal e informal
  • Comisión Europea. 2014. Iniciativa de Empleo Juvenil y el Fondo Social Europeo
  • Unión Europea. 2015. Horizon 2020: the EU research and innovation programme for 2014-2020 (trad. Horizonte 2020: programa de investigación e innovación de la Unión Europea)

Partes interesadas involucradas en el desarrollo del documento:

Dirección General de Programas Europeos, Coordinación y Desarrollo, en cooperación con los miembros del comité técnico para el aprendizaje a lo largo de toda la vida (que comprende la Dirección General de Programas Europeos, Coordinación y Desarrollo, el Ministerio de Educación y Cultura, el Ministerio de Trabajo, Bienestar Social y Seguridad Social, la Autoridad para el Desarrollo de los Recursos Humanos de Chipre y el Centro de Productividad de Chipre).

Lecturas complementarias y enlaces a sitios web:

  • European Quality Assurance in Vocational Training (trad. Garantía de la calidad en la educación y formación profesional)
  • Directorate General for the European Programmes Coordination and Development (trad. Dirección General de Coordinación y Desarrollo de Programas Europeos)
  • omisión Europea. 2014. Monitor de la Educación y la Formación de 2014
  • Estrategia de la UE para la Juventud 2015

Organismo emisor

Dirección General de Coordinación y Desarrollo de Programas Europeos