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Bienvenido a la Guía de Festivales de Aprendizaje, una herramienta de com unicación producida internacionalmente en apoyo del lanzamiento de la Semana Internacional de los Estudiantes Adultos.

Esta guía tiene diversos objetivos:

◗ consolidar el Día Internacional de la Alfabetización, reconociendoque todos y cada uno de los países desarrollados y en vías de desarrollo deben satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de toda la gente de todas las edades;

◗ compartir las experiencias de los educadores de todo el mundo quehan apreciado el valor de utilizar...

Autor/Editor:
Martinez; Francisca; Weil; Markus
Year of publication:
2000

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español.

Este documento presenta la sistematización de los resultados de la Encuesta de Educación de Adultos para Pueblos Indígenas, auspiciada por el Instituto de la UNESCO para la Educación (UIE), en convenio por México con el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL). La encuesta fue aplicada a treinta y cuatro organizaciones gubernamentales, no gubernamentales e indígenas de México, durante el periodo de mayo a septiembre de 1999.

Descargar: Los...

Autor/Editor:
Paz; María de la; Gómez-Gallardo; Valenzuela; King; Linda
Year of publication:
2000

Available from UIL's Library in Español.

El informe que presentamos a continuación es producto de un estudio realizado por encargo del Instituto de Educación de la UNESCO, en Hamburgo, Alemania, en el marco de su “Encuesta Internacional de Educación de Adultos Indígenas”, llevada a cabo en 15 países del mundo. En el caso boliviano, el estudio estuvo a cargo de un equipo de la Maestría en Educación Intercultural Bilingüe del Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos en la Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba, Bolivia.

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Autor/Editor:
López; Luis Enrique
Year of publication:
2000

Available from UIL's Library in Español.

El presente trabajo busca sistematizar los resultados obtenidos de la Encuesta Internacional sobre Educación de Adultos para Pueblos Indígenas en Guatemala, realizada en 1999 por el Instituto Indígena para la Educación de la Fundación Rigoberta Menchú Tum. Está iniciativa surgió en el marco de la Quinta Conferencia Internacional para la Educación de las Personas Adultas (CONFINTEA) que tuvo lugar en Hamburgo/Alemania en julio de 1997. Durante ésta conferencia, a la que también asistieron representantes de poblaciones indígenas de diferentes regiones del mundo, se propuso llevar a cabo una...

Autor/Editor:
Duque Arellanos; Vilma; Salazar Monzón; Vivian; King; Linda
Year of publication:
2000

Available from UIL's Library in Español.

Este documento supone un intento de abrir un diálogo entre los educado-res que trabajan en el ámbito de las emergencias complejas. Reconoce que la mayoría de las intervenciones educativas recientemente experimentadas carecen de una perspectiva a largo plazo. La educación, ya sea para la paz y la reconciliación o para la reconstrucción de los recursos humanos, apenas se aborda actualmente. Los estudios de caso que aquí se describen ofrecen un relato vívido de un enfoque basado en el uso de equipos y materiales específicos. Es evidente que diferentes contextos y niveles de emergencia...

Autor/Editor:
Aguilar; Pilar; Retamal; Gonzalo
Year of publication:
1998

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español.

Este libro se inserta en una serie de actividades llevadas a cabo en forma conjunta por el Instituto UNESCO de Educación (Hamburgo) y la Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional (DSE), cuyo objetivo fue lograr una mayor comprensión de los procesos educativos innovativos en países del sur o con población en situación de desventaja económica y social. En un programa de investigación de tres años, se analizó una serie de programas de educación no formal de adultos en algunos países en Africa, Latinoamérica, Asia y Canadá en un enfoque que incluyó a actores principales de estos...

Autor/Editor:
Büttner; Thomas; Jung; Ingrid; King; Linda
Year of publication:
1997

Available from UIL's Library in Español.

La Quinta Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos (CONFINTEA V) fue convocada por el Director General de la UNESCO en aplicación de las Resoluciones 1.1 (párrafo 2.A.g) y 1.4 (párrafo 3) aprobadas por la Conferencia General de la UNESCO en su 28 a reunión y de acuerdo con el plan de trabajo del Programa y Presupuesto Aprobados para 1996-l997. A invitación del Gobierno de la República Federal de Alemania, la Conferencia se celebró del 14 al 18 de julio de 1997 en el Centro de Congresos de Hamburgo. La Conferencia se organizó en colaboración con la FAO, la OIT, el ONUSIDA, el...

Autor/Editor:
UIE
Year of publication:
1997

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español, Chinese, Ruso, Árabe.

En este Plan de Acción para el Futuro se expone detalladamente el nuevo compromiso de fomentar la educación de adultos, que se insta a asumir en la Declaración de Hamburgo sobre Educación de Adultos.

Descargar: La Educación de las personas adultas: la Declaración de Hamburgo, la Agenda para el Futuro (PDF 2,72 MB)

Autor/Editor:
UIE
Year of publication:
1997

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español, Portuguese, Alemán.

Nosotros, docentes universitarios de adultos, científicos y demás especialistas de todo el mundo en el área de la educación permanente, junto con representantes de organizaciones no gubernamentales, que hemos comenzado a trabajar en la Conferencia Internacional de Educación de las Personas Adultas de la UNESCO en Hamburgo, Alemania, celebrada del 14 al 18 de julio de 1997, y que ahora nos estamos reuniendo en el Departamento de Educación Continua y de las Personas Adultas, una Sección de la Universidad de Mumbai en Mumbai, India del 21 al 23 de abril de 1998 a efectos de prepararnos para...

Autor/Editor:
UIE
Year of publication:
1989

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) se complace en presentar su Informe Bienal 2014 | 2015, tanto impreso como en línea .

Con una serie de hitos importantes en la educación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida a escala mundial, el bienio 2014-2015 fue un período de transición en el que el Instituto trabajó con asociados gubernamentales y no gubernamentales para el bien de todos. En un diseño dinámico, este informe presenta los...

Autor/Editor:
UNESCO Institute for Lifelong Learning
Year of publication:

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.