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Tendencias en el Aprendizaje y la Educación de Adultos en los Estados árabes

  • Septiembre 2020

Tomando como base el GRALE 4 y los datos recopilados en 18 Estados árabes, este informe regional evalúa la situación del aprendizaje y la educación de adultos (AEA) en la región, centrándose en la participación desde la perspectiva de la equidad y la inclusión. El informe muestra que el AEA ha mejorado en la región desde 2015, en particular en el ámbito de las políticas, la gobernanza y la participación. Sin embargo, todavía persisten los desafíos en cuanto a la implementación de políticas, la inclusión de grupos vulnerables, la calidad y la financiación.

La región ha reportado progresos notables en el aumento de la participación de las mujeres entre 2015 y 2018, pero aún se observa una tendencia a la baja en la participación de los grupos vulnerables y marginados, en particular los refugiados y los inmigrantes y los adultos con discapacidad. Los progresos realizados en el reconocimiento, la validación y la acreditación del aprendizaje no formal e informal de jóvenes y adultos en la región no bastan para hacer realidad los enormes beneficios que pueden derivarse del aprendizaje y la educación de adultos. El informe sugiere que la buena gobernanza, la voluntad política favorable y la financiación adecuada son fundamentales para materializar plenamente el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para la transformación económica, social, tecnológica y social. Se espera que las conclusiones del informe puedan proporcionar algunos puntos de referencia y ser una fuente de inspiración para que los responsables de la formulación de políticas y las partes interesadas de los países árabes continúen mejorando la oferta, la calidad y la relevancia del AEA a fin de construir un futuro sostenible y resiliente.

Descargar Tendencias en el Aprendizaje y la Educación de Adultos en los Estados árabes –  Conclusiones del Cuarto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 4) (Árabe)

Descargar Tendencias en el Aprendizaje y la Educación de Adultos en los Estados árabes –  Conclusiones del Cuarto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 4) (Inglés)

  • Autor/Editor: Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
  • Tendencias en el Aprendizaje y la Educación de Adultos en los Estados árabes – Conclusiones del Cuarto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 4)
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2020
  • ISBN
    978-92-820-1237-6
  • Disponible en: Inglés, Árabe