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La importancia del trabajo del UIL sobre el aprendizaje a lo largo de toda la vida en las universidades se destaca en la 52ª conferencia de la eucen

7 Julio 2022

Fecha: del 8 de junio al 10 de junio de 2022

Dónde: Budapest (Hungría)

El UIL presentó su trabajo sobre la contribución de las instituciones de educación superior al aprendizaje a lo largo de toda la vida durante la 52ª conferencia de la Red Europea de Educación Continua Universitaria (eucen, por sus siglas en inglés), organizada por la Universidad Central Europea en Budapest del 8 al 10 de junio de 2022.

Los resultados de una encuesta mundial realizada por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y la Asociación Internacional de Universidades (IAU, por sus siglas en inglés) entre casi 400 instituciones de educación superior de todo el mundo revelaron muchas tendencias prometedoras en el aprendizaje a lo largo de toda la vida en la educación superior en todo el mundo, pero también áreas importantes en las que se necesita una acción más fuerte para garantizar oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. 

Un conjunto de recomendaciones políticas emitido por el UIL puso de relieve que el fortalecimiento de los marcos políticos y de las capacidades institucionales, como los procedimientos de financiación y de garantía de calidad, al tiempo que se promueven vías de aprendizaje flexibles, ampliaría el tan necesario acceso de los alumnos no tradicionales a la educación superior para hacer frente a los futuros retos de la sociedad.

Los resultados de la encuesta mundial y las recomendaciones políticas del UIL proporcionaron una base de conocimientos que sirvió de base para los debates entre los representantes de la educación superior y otros interesados en Budapest. Los participantes en la conferencia evaluaron el statu quo y el camino a seguir para las instituciones europeas de educación superior, analizando las dimensiones de participación, rendimiento y asociación. Muchas instituciones de enseñanza superior de Europa han respondido a los llamamientos para que se conviertan en auténticas instituciones de aprendizaje a lo largo de la vida y apoyen la creación de una cultura de aprendizaje permanente. Esto incluye la puesta en marcha de formas eficaces e innovadoras de transferencia de conocimientos para las economías sostenibles y las sociedades inclusivas mediante la mejora de las habilidades y el desarrollo de competencias para los alumnos no tradicionales. 

En general, la conferencia reafirmó la importancia de las instituciones de educación superior para el aprendizaje a lo largo de la vida, pero también hizo un llamado para que se siguieran realizando esfuerzos para transformar las instituciones de educación superior en instituciones de aprendizaje a lo largo de la vida. El UIL apoya a los Estados Miembros y otras partes interesadas mediante la investigación y el asesoramiento en materia de políticas específicas a este respecto. En cuanto a Europa, el debate se centró en la mejora de los mecanismos para ampliar el acceso y la participación, en particular mediante una mayor flexibilidad en el acceso, la oferta y la acreditación. Los participantes consideraron que la promoción de vías de aprendizaje flexibles y la expansión de micro credenciales eran fundamentales. 

Una serie de informes de investigación del UIL, que se publicarán próximamente y que incluirán todos los resultados de la encuesta, así como estudios de casos, proporcionarán más información sobre los distintos mecanismos para ampliar el acceso a los estudiantes no tradicionales y ofrecer una educación superior centrada en el estudiante. Además, se hizo hincapié en el papel de las universidades como actores locales, otra área que el UIL apoya a través de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO.  

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