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Tendencias en el Aprendizaje y la Educación de Adultos en África: conclusiones del 4º Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos

  • Abril 2020

Los Estados miembros africanos y la comunidad internacional deben hacer más para aumentar la participación en el aprendizaje y la educación de adultos en todo el continente; ese es el principal mensaje de un informe publicado recientemente por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL).

La publicación, Trends in Adult Learning and Education in Africa: Findings from the 4th Global Report on Adult Learning and Education (Tendencias en el Aprendizaje y la Educación de Adultos en África: conclusiones del 4º Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos) presenta un panorama desigual en términos de aprendizaje y educación de adultos en el continente, particularmente en lo que se refiere a la participación en las oportunidades del AEA. De hecho, de los 25 países africanos que proporcionaron información sobre la participación, el 24% informó de tasas de participación inferiores al 5%, el 20% entre el 5 y el 10%, el 4% entre el 10 y el 20%, y el 32% entre el 20 y el 50%. Únicamente el 20% registró tasas de participación superiores al 50%.

«El aumento de la participación en el aprendizaje y la educación de adultos es fundamental para alcanzar todos los objetivos de desarrollo sostenible», afirma la subdirectora general de Educación de la UNESCO, Stefania Giannini, en el discurso que pronunció con motivo del lanzamiento de la publicación en línea, que tuvo lugar los días 15 y 16 de abril de 2020. «Este informe muestra que, en muchos países, los grupos desfavorecidos tienden a participar menos en el aprendizaje y la educación de adultos. Los aumentos más bajos de participación se registran en todas las personas con discapacidad, los adultos mayores y los grupos minoritarios», añade. Por lo tanto, es esencial invertir recursos y elaborar políticas eficaces que aprovechen las mejores prácticas en el continente y en todo el mundo, en concreto para llegar a los menos favorecidos.

Descargar Trends in Adult Learning and Education in Africa: Findings from the 4th Global Report on Adult Learning and Education

  • Autor/Editor: Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
  • Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, 2020
  • ISBN
    978-92-820-1235-2