Inicio

«Tenemos un largo camino por recorrer para poner en práctica el aprendizaje a lo largo de toda la vida en todo el mundo» – Entrevista con Malak Zaalouk, Presidenta del Consejo Directivo del UIL

3 Diciembre 2019

Malak Zaalouk es profesora de práctica y directora del Instituto de Educación Superior de Oriente Medio. Concluido su mandato como Presidenta del Consejo Directivo del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, Zaalouk comparte su punto de vista sobre la implementación del aprendizaje a lo largo de toda la vida en todo el mundo.

 

¿En qué punto nos encontramos con respecto a la implementación del aprendizaje a lo largo de toda la vida en todo el mundo?

Nos queda un largo camino por recorrer para implementar el aprendizaje a lo largo de toda la vida en todo el mundo. Esto es especialmente evidente en los países en desarrollo, donde se observa un marcado énfasis en la educación formal y en la certificación que se requiere para el mercado laboral.

Históricamente, la idea del aprendizaje a lo largo de toda la vida está muy arraigada en la región árabe. Aquí es donde se origina el dicho  «aprender desde la cuna hasta la tumba». La filosofía de Confucio de Oriente también subraya la importancia del aprendizaje continuo. Sin embargo, hoy en día, el aprendizaje a lo largo de toda la vida está mucho más avanzado en los países desarrollados, donde se aplican las políticas y las iniciativas que tanto se necesitan.

En la región árabe, por ejemplo, el aprendizaje a lo largo de toda la vida no se ha integrado suficientemente en el entorno educativo más amplio. Es preciso trabajar mucho más en la elaboración de políticas adecuadas y en la integración de la perspectiva del aprendizaje a lo largo de toda la vida en la planificación sectorial en materia educativa.

 

¿Qué cambios desearía ver?

Es muy importante tender puentes entre la educación formal y no formal que permitan el reconocimiento, la validación y la acreditación de todos los resultados del aprendizaje. A menudo no sucede así. Aunque en algunas partes del mundo tenemos marcos de cualificaciones muy desarrollados, otros están muy atrasados. Necesitamos captar y evaluar las competencias que las personas adquieren a lo largo de su vida y en el transcurso de la misma. Si esto no ocurre de manera visible, las personas no se sienten motivadas para continuar su viaje de aprendizaje.

 

¿Cuáles son las principales oportunidades para fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida?

Profesores, ciudades del aprendizaje y nuevas tecnologías. Permítanme explicarme:

Los profesores son la pieza central del aprendizaje a lo largo de toda la vida. Son responsables del aprendizaje de muchos y tienen que ser educados adecuadamente para poder realizar esto de manera efectiva. En mi opinión, el UIL está perfectamente capacitado para trabajar más en este sentido.

En segundo lugar, las ciudades del aprendizaje. ¿Cómo se abordan los desafíos globales a nivel local? Creando entornos de aprendizaje a lo largo de toda la vida. La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje es una de las mejores oportunidades para que la UNESCO contribuya al desarrollo sostenible a nivel local. Deberíamos aprovechar esta gran oportunidad.

Y, por último, ahora tenemos muchas tecnologías a nuestro alcance. Es notable cómo van transformando poco a poco a las personas en educandos que aprenden a lo largo de toda la vida. Todo el mundo hace una búsqueda en Google cuando busca información sobre enfermedades, un buen hospital o un buen médico. Las personas pueden hacer búsquedas cada minuto del día gracias a las tecnologías de nuestro tiempo.

 

En su opinión, ¿cuáles son las ventajas comparativas del UIL?

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida encarna las ideas reflejadas en el informe Edgar Faure de 1972 y el informe Delors de 1996. El UIL nos muestra lo que hay fuera de la educación formal. Con la adopción de la Agenda 2030 y el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre la educación, hemos asistido a un cambio de paradigma a nivel mundial, situando el aprendizaje a lo largo de toda la vida en el centro. El UIL está en una posición ideal para contribuir a su implementación, ya que cuenta con una larga experiencia en este campo.

 

¿Cuál fue el acontecimiento más memorable durante su mandato como presidenta del Consejo Directivo del UIL?

La Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje 2019 celebrada en Medellín, Colombia. Fue increíble observar la transformación de la ciudad de Medellín; ser testigo de cómo el aprendizaje, la planeación urbana y el liderazgo han llevado a una ciudad que una vez fue considerada como una de las más peligrosas del mundo, a convertirse en una de las más innovadoras.

 

¿Qué le gustaría decirle a su sucesor?

¡Valore al UIL! Siga impulsando el cumplimiento de tan importante mandato y continúe estableciendo contactos con los socios necesarios para que el aprendizaje a lo largo de toda la vida se convierta en una realidad.

Case studies

Related Document

Related Content