Premier atelier technique sur les référentiels de compétences de la RAMAA II
1 novembre 2016
Le premier atelier technique de la RAMAA II sur les référentiels de compétences qui a été organisé du 25 au 27 octobre 2016 à Abidjan, en Côte d’Ivoire a rassemblé douze pays représentés respectivement par les coordonnateurs nationaux et des membres des équipes, experts dans la thématique du séminaire. Plus d’une trentaine de participants des pays de la RAMAA II, y compris la consultante mobilisée pour appuyer l’UIL, le Professeur Hakima MEGHERBI de l’université de Paris, Madina BOLLY, coordonnatrice de la RAMAA, Mary EINBINDER, assistante du directeur de l’UIL, et les collègues du bureau de l’UNESCO Abidjan étaient présents à l’atelier.
Les objectifs de l’atelier technique sur les référentiels de compétences de la RAMAA II étaient les suivants : i) soumettre à une analyse critique les outils des référentiels de compétences développés dans la RAMAA I, ii) échanger sur les programmes d’alphabétisation des douze pays de la RAMAA II et iii) préparer un cadre qui structurera l’élaboration d’un référentiel commun de compétences.
La cérémonie d’ouverture de l’atelier a été présidée par son Excellence Madame Kandia CAMARA, ministre de l’Éducation nationale de la Côte d’Ivoire, marquant ainsi l’engagement de haut niveau des responsables nationaux en faveur de la RAMAA II.
Il ressort de ces trois jours d’atelier une banque de données contextuelles très riches sur les différents objectifs traités lors des échanges entre pays de la RAMAA II. Celle-ci sera mise à profit dans le développement des référentiels de compétences harmonisés de la RAMAA II conformément aux questions de recherche qui portent sur les acquis d’apprentissage, la durabilité des apprentissages acquis et l’impact de l’alphabétisation.
