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Recueil des politiques et stratégies en matière d’apprentissage tout au long de la vie

Le recueil de politiques et stratégies en matière d’apprentissage tout au long de la vie rassemble des résumés et des liens vers des textes complets de lois, politiques, stratégies et plans d’actions en matière d’apprentissage tout au long de la vie fournis par des États-membres de l’UNESCO et des organisations intergouvernementales.

Le principe de l’apprentissage tout au long de la vie puise ses racines dans l'intégration de l'apprentissage dans la vie quotidienne. Il comprend l’apprentissage pour tous les âges (enfants, jeunes, adultes et personnes âgées, filles et garçons, femmes et hommes) à différents niveaux d’instruction (préscolaire, enseignement primaire et secondaire, formation professionnelle, formation supérieure et continue) dans tous les contextes (famille, école, communauté, lieu de travail) et sous différentes formes (formel, non formel et informel) qui, ensemble, répondent à de nombreux besoins et exigences en matière d’apprentissage. Avec les années, le concept d’apprentissage tout au long de la vie est devenu une norme internationale pour les prises de décision en matière d’éducation. Les politiques éducatives conformes au principe d’apprentissage tout au long de la vie adoptent une approche holistique sectorielle qui englobe l’ensemble des sous-secteurs et des niveaux et contribuent ainsi à garantir des opportunités d’apprentissage pour tous.

Le recueil procure un aperçu global sur le développement des politiques d’apprentissage tout au long de la vie dans le monde. Les documents qu’il contient ont presque tous été réalisés au niveau national et sont disponibles en anglais ; les lois, politiques, stratégies et plans d’actions sont présentés dans de courts résumés. Les résumés sont généralement structurés comme suit :

  • un « exposé » passe brièvement en revue les besoins d’apprentissage tout au long de la vie dans le pays et la vision globale du document.
  • Le « concept d’apprentissage tout au long de la vie » utilisé par la politique du pays est présenté.
  • Les « principaux défis » à relever et les « principales cibles et mesures » à atteindre sont détaillés.
  • Un « point particulier » de chaque document est présenté.
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