Accueil

L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie a publié son rapport annuel virtuel 2020 . Le rapport décrit la façon dont l'Institut a relevé les défis posés par la pandémie en concevant des moyens innovants et créatifs pour renforcer l'offre d’opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous, en dépit d’un environnement hostile.

En 2020, l'UIL a travaillé avec les 229 membres du Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO pour les aider à intégrer l'apprentissage tout au...

Year of publication:
2021
No. of pages:
41

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

Le rapport annuel de l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) relate la façon dont, en 2019, l'UIL a rempli sa mission de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie en tant que paradigme éducatif de premier plan pour des sociétés éducatives inclusives et durables dans le contexte du Programme de développement durable à l’horizon 2030 des Nations unies .

Il décrit les principales réalisations accomplies dans les domaines de l’appui aux politiques, du renforcement des capacités, du suivi, du plaidoyer et de la mise en réseau, ainsi que de la...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2020
No. of pages:
37

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

Le rapport annuel 2018 de l’UIL décrit la façon dont les travaux de l’année écoulée ont contribué à la réalisation de notre mission qui est de soutenir l’élaboration de meilleures politiques et de renforcer les capacités des États membres de l’UNESCO dans le domaine de l’apprentissage tout au long de la vie.

L’UIL nourrit la vision d’un monde offrant à tous les enfants, jeunes et adultes un apprentissage tout au long de la vie de qualité, dans le cadre du développement durable et de la paix, ainsi que dans le contexte du Programme de développement durable à l’horizon 2030 des...

Year of publication:
2019
No. of pages:
56

Order a hard copy

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

En 2017, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a organisé une série d’activités et de projets dans le but de faire de l’apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous. Ce rapport fournit un résumé détaillé des travaux réalisés par l’UIL en 2017.

Parmi plusieurs événements exceptionnels en 2017 figurent deux réunions particulièrement marquantes : la troisième Conférence internationale sur les villes apprenantes à Cork en Irlande, a mis l’accent sur la transition entre les objectifs mondiaux et les actions locales ; et le Bilan à mi-...

Year of publication:
2018
No. of pages:
44

Order a hard copy

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

La sixième Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VI) qui a eu lieu en décembre 2009 au Brésil, s’est achevée sur l’adoption du Cadre d'action de Belém qui a permis de rassembler les engagements des États membres et de présenter un guide stratégique pour le développement mondial de l’apprentissage et de l’éducation des adultes du point de vue de l’apprentissage tout au long de la vie. Le ...

En octobre 2017, les représentants de 95 États membres se sont réunis à Suwon, en République de Corée, et ont pris le ferme engagement de continuer à mettre en œuvre le Cadre d’action de Belém (BFA) adopté en 2009 lors de la sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI).

Ce rapport fournit une vue d’ensemble de la Conférence de bilan à mi-parcours , et décrit les progrès accomplis, les...

Author/Editor:
Clinton Robinson
Year of publication:
2017
No. of pages:
16

Dans le cadre du Programme de développement durable à l'horizon 2030, l’ Appel à la mobilisation pour les villes apprenantes de Cork reconnaît le rôle important de l’apprentissage tout au long de la vie pour la durabilité environnementale, sociale, culturelle et économique. Cet Appel souligne les points stratégiques sur lesquels les villes peuvent agir pour promouvoir la santé et l’environnement, l’équité et l’inclusion, ainsi que des conditions de travail et d’entrepreneuriat décentes.

Ce document est disponible en téléchargement en...

Author/Editor:
Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie
Year of publication:
2017
No. of pages:
4

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

En 2016, l'UIL a concentré son travail sur la réalisation du quatrième Objectif de développement durable (ODD 4) et sur ses différentes Cibles, développées au sein du Programme de développement durable à l'horizon 2030 et du Cadre d'Action pour l'Éducation 2030.

En 2016, l'UIL compte au nombre de ses actions pour réaliser ce programme la publication du troisième Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes (GRALE III), qui s'intéresse en...

Author/Editor:
UNESCO Institute for Lifelong Learning
Year of publication:
2017

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

Souvent négligées par les concepteurs de politiques, les approches intergénérationnelles de l'alphabétisation et de l'apprentissage renferment pourtant un immense potentiel exploitable dans nombre de programmes et tout particulièrement dans ceux concernant les familles défavorisées et vulnérables.

Les recherches ont démontré les avantages considérables de l'apprentissage familial, pour les enfants comme pour les adultes. La promotion de la culture de l'apprentissage au sein de la famille peut aider à prévenir l'échec scolaire et l'abandon des études par les enfants, tout en aidant...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2017
No. of pages:
5

Les communautés locales ont un rôle indispensable à jouer pour aider les populations à apprendre et à développer leurs compétences, et pour la réalisation de sociétés impliquées, inclusives et durables. L' apprentissage communautaire renforce le lien entre les générations, encourage l'autonomie et la prise de responsabilités, et favorise la cohésion sociale, encourageant ainsi une citoyenneté active et le sentiment de participer à l'avenir de la communauté. Il permet de plus l'échange d'information et le développement des...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2017

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol, Russe.