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Fondements du plan

Le Plan directeur pour l’Éducation du Tonga fait suite au Septième plan directeur et à la Stratégie nationale pour la lutte contre la pauvreté. Il comporte un vaste plan stratégique qui a pour objectif la réforme complète et l’amélioration de l’éducation au Tonga. Il s’agit de...

Fondements du plan

Ce plan stratégique et sectoriel pour l’éducation du gouvernement du Togo fait suite au Plan national pour l’Éducation pour tous (EPT), élaboré et adopté par le gouvernement après différentes études sur le système éducatif national. L’EPT a été jugé incomplet et insuffisant,...

Fondements de la stratégie

Le Plan stratégique à moyen terme a pour but principal de fournir un cadre au ministère de l’Éducation et de la Formation professionnelle pour la planification, l’exécution et l’évaluation des programmes. La stratégie est donc un outil essentiel pour prévoir et...

Fondements de la stratégie

La stratégie pour l’apprentissage tout au long de la vie met l’accent sur la personne plutôt que sur les systèmes et les institutions, et a pour objectifs d’encourager et de soutenir l’apprentissage individuel à toutes les étapes de la vie. Les opportunités, les...

Fondements de la politique

La politique a pour objectif d’assurer que le système éducatif au Swaziland soit équitable et inclusif, et qu’il permette à tous les apprenants d’avoir accès à une éducation de base obligatoire et à un enseignement secondaire de grande qualité et gratuits. Les citoyens...

Fondements du plan

Le Plan de développement sectoriel pour l’Éducation a pour objectif principal d’augmenter le taux de réussite de tous les apprenants, afin qu’ils tirent profit des bénéfices de l’apprentissage en tant qu’individus et qu’ils contribuent au développement socio-économique...

Fondements de la loi

La loi adapte les objectifs et les indicateurs des documents et des directives de la Commission européenne au contexte du Pays basque. Depuis la consultation de la Commission européenne sur la proposition d’un « Mémorandum sur l'éducation et la formation tout au long de la...

Fondements de la stratégie

La stratégie pour l’apprentissage tout au long de la vie de Slovénie à été élaborée dans le contexte de l’application du programme de l’Union européenne pour l’Éducation et la Formation de 2010. Les motivations pour l’élaboration d’une nouvelle stratégie sont la...

Fondements de la stratégie

L’apprentissage et l’orientation tout au long de la vie sont considérés comme des outils pour permettre l’émergence d’une société de la connaissance et pour relever les défis du développement économique (par exemple un fort besoin de changements fréquents et flexibles...

Fondements du document de la stratégie

La stratégie 2011 a été publiée dans le prolongement de la Stratégie de 2007 pour l’apprentissage et l’orientation tout au long de la vie de la République slovaque. L’objectif de cette mise à jour de la stratégie est de concentrer le document sur les...