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Coopération régionale en matière d’apprentissage et d’éducation des adultes

22 décembre 2015

Le Cadre d’action de Belém (BFA) comporte des lignes directrices et une série d’engagements concernant le développement plus avant de l’apprentissage et l’éducation des adultes (ALE) aux niveaux régional et national. Afin de tenir compte des différences régionales pour une mise en œuvre du BFA la plus efficace possible et afin de promouvoir la coopération régionale, une série de rencontres régionales a eu lieu dans toutes les régions :

Ces rencontres ont réuni les acteurs clés des Etats membres, parmi lesquels figuraient des ministres responsables de l’apprentissage et l’éducation des adultes ou des directeurs au niveau national de l’alphabétisation/l’éducation des adultes. Elles avaient pour objectif de contextualiser le suivi global en identifiant les activités prioritaires concernant la mise en œuvre plus poussée du BFA dans la région.

Afin de repositionner l’apprentissage et l’éducation des adultes dans la perspective du Cadre d’action Education 2030 et compte tenu du bilan de mi-parcours de la CONFINTEA en 2016, l’UIL continuera de soutenir les efforts des Etats membres dans le but d’améliorer les conditions d’apprentissage pour les adultes dans le sillage des activités prioritaires lancées suite aux réunions régionales. Concrètement, cela consistera à diffuser des informations sur le potentiel de la nouvelle recommandation de l’UNESCO sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (2015), à faire connaître les résultats du GRALE III sur leurs bienfaits pour la santé, l’emploi et le développement social et communautaire et à apporter un soutien ciblé à l’élaboration et la mise en œuvre de politiques et programmes dans certains pays à travers un appui technique et le Programme de bourses d’études CONFINTEA à l’UIL.