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Premier Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes – Rapports nationaux

Le tout premier Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes se fonde sur 154 rapports nationaux soumis par les États membres de l’UNESCO au sujet de la situation de l’apprentissage et de l’éducation des adultes, sur cinq rapports régionaux de synthèse et sur de la littérature secondaire. L’objectif de ce Rapport est de fournir une vue d’ensemble des tendances dans le domaine de l’apprentissage et de l’éducation des adultes et d’identifier les défis clés. Il est également destiné à être un document de référence et un outil de sensibilisation ainsi qu’une contribution à CONFINTEA VI.

Il existe une tendance globale évidente à sous-investir dans l’éduction des adultes. Les limites inhérentes aux données et des systèmes médiocres d’information concernant les coûts et les bénéfices de l’éducation des adultes ont réduit les possibilités d’élaborer des politiques informées et ont entraîné un sous-investissement. Il est prouvé que le retour total sur investissement dans l’éducation est considérable (au moins aussi important que le retour sur investissement des infrastructures physiques) et qu’une participation plus équitable à l’éducation améliore le développement économique, en général.

Rapports régionaux de synthèse

De l'alphabétisation à l'apprentissage tout au long de la vie: tendances, enjeux et défis de l'éducation des jeunes et des adultes en Amérique latine et aux Caraïbes Rapport régional de synthèse
De l'alphabétisation à l'apprentissage tout au long de la vie: tendances, enjeux et défis de l'éducation des jeunes et des adultes en Amérique latine et aux Caraïbes
Apprentissage et éducation des adultes dans les États arabes: état des lieux et tendances Rapport régional de synthèse
Apprentissage et éducation des adultes dans les États arabes: état des lieux et tendances
Apprentissage et éducation des adultes en Afrique subsaharienne: état des lieux et tendances Rapport régional de synthèse
Apprentissage et éducation des adultes en Afrique subsaharienne: état des lieux et tendances
Apprentissage et éducation des adultes en Europe, Amérique du Nord et Israel: état des lieux et tendances Rapport régional de synthèse
Apprentissage et éducation des adultes en Europe, Amérique du Nord et Israel: état des lieux et tendances
Apprentissage et éducation des adultes en Asie-Pacifique: état des lieux et tendances, rapport régional de synthèse Rapport régional de synthèse
Apprentissage et éducation des adultes en Asie-Pacifique: état des lieux et tendances, rapport régional de synthèse

Rapports nationaux

AF Afghanistan
AL Albanie
DZ Algérie
AD Andorre
AO Angola
AG Antigua-et-Barbuda
AR Argentine
AM Arménie
AU Australie
AT Autriche
AZ Azerbaïdjan
BS Bahamas
BH Bahreïn
BD Bangladesh
BB Barbade
BY Bélarus
BE Communauté flamande de Belgique & Communauté française de Belgique
BZ Belize
BJ Bénin
BT Bhoutan
BO Bolivie (État plurinational de)
BA Bosnie-Herzégovine
BW Botswana
BR Brésil
BN Brunéi Darussalam
BG Bulgarie
BF Burkina Faso
BI Burundi
CV Cabo Verde
KH Cambodge
CM Cameroun
CA Canada
CF République centrafricaine
TD Tchad
CL Chili
CN Chine
CO Colombie
KM Comores
CG Congo
CK Îles Cook
CR Costa Rica
CI Côte d'Ivoire
HR Croatie
CU Cuba
CY Chypre
CZ République tchèque
KP République populaire démocratique de Corée
CD République démocratique du Congo
DK Danemark
DJ Djibouti
DM Dominique
DO République dominicaine
EC Équateur
EG Égypte
SV El Salvador
GQ Guinée équatoriale
ER Érythrée
EE Estonie
ET Éthiopie
FJ Fidji
FI Finlande
FR France
GA Gabon
GM Gambie
GE Géorgie
DE Allemagne
GH Ghana
GR Grèce (Anglais)
GD Grenade
GT Guatemala
GN Guinée
GW Guinée-Bissau
GY Guyana
HT Haïti
HN Honduras
HU Hongrie
IS Islande
IN India
ID Indonésie
IR Iran (République islamique d')
IQ Iraq
IE Irlande
IL Israël
IT Italie
JM Jamaïque
JP Japon
JO Jordanie
KZ Kazakhstan
KE Kenya
KI Kiribati
KW Koweït
KG Kirghizistan
LA République démocratique populaire lao
LV Lettonie
LB Liban
LS Lesotho
LR Libéria
LY Libye (Anglais)
LT Lituanie
LU Luxembourg
MG Madagascar
MW Malawi
MY Malaisie
MV Maldives
ML Mali
MT Malte
MH Îles Marshall
MR Mauritanie
MU Maurice
MX Mexique (Anglais & supplément)
FM Micronésie (États fédérés de)
MC Monaco
MN Mongolie
ME Monténégro
MA Maroc
MZ Mozambique
MM Myanmar
NA Namibie
NR Nauru
NP Népal
NL Pays-Bas
NZ Nouvelle-Zélande
NI Nicaragua
NE Niger
NG Nigeria
NU Nioué
NO Norvège
OM Oman
PK Pakistan
PW Palaos
PS Palestine
PA Panama
PG Papouasie-Nouvelle-Guinée
PY Paraguay
PE Pérou
PH Philippines
PL Pologne
PT Portugal
QA Qatar
KR République de Corée
MD République de Moldova
RO Roumanie
RU Fédération de Russie (Anglais)
RW Rwanda
KN Saint-Kitts-et-Nevis
LC Sainte-Lucie
VC Saint-Vincent-et-les-Grenadines
WS Samoa
SM Saint-Marin
ST Sao Tomé-et-Principe
SA Arabie saoudite
SN Sénégal
RS Serbie
SC Seychelles
SL Sierra Leone
SG Singapour
SK Slovaquie
SI Slovénie
SB Îles Salomon
SO Somalie
ZA Afrique du Sud
SS Soudan du Sud
ES Espagne
LK Sri Lanka
SD Soudan (Anglais)
SR Suriname
SZ Swaziland
SE Suède
CH Suisse
SY République arabe syrienne (Anglais)
TJ Tadjikistan
TH Thaïlande
MK ex-République yougoslave de Macédoine
TL Timor-Leste
TG Togo
TO Tonga
TT Trinité-et-Tobago
TN Tunisie
TR Turquie
TM Turkménistan
TV Tuvalu
UG Ouganda
UA Ukraine
AE Émirats arabes unis
GB Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord
TZ République-Unie de Tanzanie
US États-Unis d'Amérique
UY Uruguay
UZ Ouzbékistan
VU Vanuatu
VE Venezuela (République bolivarienne du)
VN Viet Nam
YE Yémen
ZM Zambie
ZW Zimbabwe