L’apprentissage intergénérationnel joue un rôle fondamental pour la promotion de l’alphabétisation, de l’apprentissage tout au long de la vie, et du développement durable.
Les villes apprenantes jouent un rôle central pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie à l'échelle locale, et stimulent ainsi le développement durable.
Les technologies numériques ont modifié notre façon de vivre, d'apprendre, de travailler, de créer des liens sociaux et de nous développer.
Le Groupe restreint de l’Alliance mondiale pour l’alphabétisation dans le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie (GAL)[1] se réunira le 7 septembre 2017 au Siège de l’UNESCO à Paris.
La Journée internationale de l'alphabétisation est célébrée chaque année et de multiples façons par les pays et les organisations du monde.
Le taux d'alphabétisme des jeunes et des adultes en Afrique subsaharienne continue de stagner, et cela malgré un engagement renouvelé et une action coordonnée professés pour toute la région.
Une collaboration intersectorielle est primordiale à la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD). Cependant, de quelle manière les secteurs de la santé et de l'éducation en particulier peuvent-ils nouer des partenariats plus étroits ?
La ville de Villa Maria, en Argentine, membre du Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes (GNLC) depuis juin 2016 et lauré
--- L'UIL encourage vivement les candidatures issues de pays francophones ---
En septembre 2017, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) offrira six stages de recherche CONFINTEA d'une période de un mois chacun à des chercheurs issus d