Le rapport de l’UNESCO sur les futurs de l’éducation nous offre la chance de nous écarter de notre « voie non pérenne » actuelle en matière d'éducation et de construire de nouvelles relations, entre nous, avec les autres, avec la planète et avec la technologie, écrit David Atchoarena, directeur...

La conférence des Nations Unies sur le climat COP26 est l'occasion non seulement de galvaniser le leadership politique mais aussi de réfléchir au rôle de l'éducation et à la contribution de l'apprentissage tout au long de la vie à l'action climatique, écrit Paul Stanistreet, responsable de la...

Le 29 octobre 2021, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie a lancé sa publication intitulée « Inclusive lifelong learning in cities : Policies and practices for vulnerable groups » à l'occasion du salon...

Avec l'adoption de la Déclaration de Yeonsu lors de la cinquième Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC), les villes apprenantes de l'UNESCO...

Dix villes ayant obtenu des résultats exceptionnels dans la mise en œuvre de la...

Lorsque la pandémie mondiale de COVID-19 a sévi en 2020, les gouvernements du monde entier ont temporairement fermé les établissements d'enseignement pour tenter de contenir la propagation du virus. Mais comment l'apprentissage s'est-il poursuivi pour les jeunes et les moins jeunes pendant cette...

Les candidatures sont ouvertes du 1er septembre au 1er novembre 2021.

From 1 September to 1 November 2021, cities from UNESCO Member States are invited to apply for membership in the UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC).

Du 1er septembre au 1er...

Lorsque la pandémie mondiale de COVID-19 a sévi en 2020, les gouvernements du monde entier ont temporairement fermé les établissements d'enseignement pour tenter de contenir la propagation du virus. Mais comment l'apprentissage s'est-il poursuivi pour les jeunes et les moins jeunes pendant cette...