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L'un des objectifs du plan sectoriel de l'éducation 2018-2030 récemment adopté par le gouvernement du Ghana consiste à accroître l'accès équitable à une éducation non formelle de qualité en mettant en avant les composantes majeures du Cadre d'action de Belém, le document final de la sixième Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VI).

Le ministère du Genre, du Travail et du Développement social ougandais vient juste d’approuver la mise en œuvre d’un programme pilote de centres communautaires d’apprentissage (CCA) dans trois districts, et de lui allouer un budget.

La stratégie nationale de pilotage des CCA en Ouganda...