Le programme « Éducation 2030 » reconnaît que l’égalité des genres nécessite une approche qui « garantisse que les filles et les garçons, les femmes et les hommes non seulement aient le même accès aux différents cycles d’...

Le 16 septembre 2020, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et l’Observatoire international PASCAL ont conjointement accueilli le troisième webinaire de la série intitulée « Les villes apprenantes se remettent de la COVID-19 : de la recherche à la pratique »....

23 septembre 2020, Hambourg . Aujourd'hui, 54 villes* de 27 pays vont rejoindre le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO (GNLC). Ces villes sont des exemples remarquables de la manière dont l'apprentissage tout au long de la vie peut devenir une réalité au niveau local....

Ville coordinatrice du Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO (GNLC) pour l'Éducation au développement durable (EDD), Shanghai (République populaire de Chine), a lancé son plan d'action communautaire pour l'EDD (2020-2021) le 20 août lors d'une réunion en ligne organisée par l'...

Une nouvelle note thématique de l'UNESCO , publiée par l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), vise à aider les décideurs et les planificateurs de l'éducation à utiliser le pouvoir de l'...

Le 19 septembre 2020, la ville apprenante de l’UNESCO d'Evry-Courcouronnes accueillera son premier grand événement sur le thème de la science et de l'apprentissage. Elle a rejoint le Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes en 2019.

L'événement célèbre le lancement...

La nature multidimensionnelle de la pandémie de COVID-19 a laissé une trace indélébile sur les villes du monde, soulevant des questions fondamentales concernant le développement urbain durable sur les plans social, culturel, économique et environnemental.

Pour tenter de répondre à...