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Les fermetures d'écoles provoquées par la crise De la COVID-19 ont contraint les pays du monde entier à mettre en place un apprentissage à distance, assisté par la technologie et d'autres formes d'apprentissage à domicile. Les élèves qui n'ont pas pu retourner en classe à cause de la pandémie se sont souvent tournés vers leurs parents, leurs frères et sœurs et d'autres membres de la famille pour obtenir un soutien pédagogique.

Intégrer l’apprentissage familial dans le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie est un moyen de supprimer les barrières qui existent entre apprentissage formel, non formel et informel. Ce message a été transmis par l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL...

L’UIL et l’institut du land de Hambourg pour la formation des enseignants et le développement scolaire (LI) sont heureux de présenter un court métrage réalisé à l’occasion du 10e anniversaire du projet d’alphabétisation familiale de Hambourg (FLY). Depuis son lancement en 2004 par les deux...

Le programme Aprendizajes en Familia (apprentissage familial) a été proposé par le Centre régional de coopération pour l’éducation des adultes en Amérique latine et aux Caraïbes (CREFAL) avec l’assistance technique de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et le...