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Au 21e siècle, le rythme accéléré et la complexité des changements économiques, technologiques et culturels exigent qu’hommes et femmes s’adaptent et se réadaptent à de nouvelles situations tout au long de leur existence. Ceci est d’autant plus vrai dans le contexte de la globalisation. À l’ère de la société du savoir, caractérisée de plus en plus par un usage accru des connaissances et de moins en moins par l’exploitation du capital physique, de l’industrie manufacturière et de la production agricole, la croissance du revenu personnel, national et régional se définit toujours davantage...

Author/Editor:
UNESCO Institute for Lifelong Learning
Year of publication:
2009

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol, Portuguese.

La Conférence régionale africaine sur l’alphabétisation dans le monde, qui s’est tenue du 10 au 12 septembre à Bamako, au Mali, a été une grande initiative de sensibilisation, destinée à promouvoir l’alphabétisation aux niveaux nationaux, régionaux et internationaux. Il s’agissait de contribuer à la réalisation de l’un des objectifs majeurs de l’Education pour tous (EPT) et de poser les jalons de l’apprentissage tout au long de la vie. Cette évènement appartient à la série des six conférences régionales organisées par l’UNESCO dans le cadre...

Author/Editor:
Christine Glanz
Year of publication:
2008

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

This meeting, which was jointly organised by UNESCO Dhaka, UIL and the Asia and Pacific Regional Bureau for Education/Asia-Pacific Programme of Education for All (APPEAL) contributed to a deeper understanding of LIFE as a platform for collaborative action to accelerate literacy efforts in the countries where it operates by putting literacy high on political agendas, mobilising resources, strengthening capacities and intensifying South-South cooperation. The sharing of experiences from Bangladesh and Pakistan was at the centre of the meeting because both Bangladesh and Pakistan benefit from...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2008

Available from UIL's Library in Anglais.

Rapport de la seconde rencontre régionale sur LIFE en Afrique, en janvier 2008 qui a été organisée par le Bureau UNESCO de Maputo, le Bureau régional pour l’Éducation en Afrique, situé à Dakar (BREDA) et l’UIL. Cette rencontre a réuni seize pays LIFE africains et a été élargie pour accueillir des participant(e)s du Brésil, de Haïti et du Soudan. Une compréhension commune de la vision et de la stratégie de LIFE y ont été élaborées et les pays ont partagé des expériences novatrices dans différents domaines de l’alphabétisation.

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Author/Editor:
Agneta Lind
Year of publication:
2008

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

Cet ouvrage rassemble deux études complémentaires de Harbans S. Bhola et Sofía Valdivielso Gómez, co-lauréats de la sixième édition du prix international de recherche en alphabétisation de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie à Hambourg. Le texte du professeur Bhola étudie de manière systématique les combinaisons possibles entre dynamique de l’alphabétisation des adultes et promotion du développement durable. Le docteur Valdivielso Gómez plaide quant à elle pour une approche intégrale de l’alphabétisation et du développement...

Author/Editor:
Harbans S. Bhola; Sofía Valdivielso Gómez
Year of publication:
2008

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

En novembre 2007, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie a réuni des praticiens et des chercheurs en alphabétisation familiale de toutes les régions du monde afin de faire l’inventaire des politiques, pratiques et recherches et de réfléchir aux avantages et aux possibilités offerts par l’alphabétisation familiale dans le domaine de l’éducation et de la formation tout au long de la vie des adultes. La présente publication contient un rapport sur cette réunion, ainsi qu’un aperçu des projets présentés à cette occasion....

Author/Editor:
Maren Elfert
Year of publication:
2008

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

L’Initiative pour l’alphabétisation : savoir pour pouvoir (LIFE) est conçue comme un cadre stratégique global permettant aux gouvernements natio-naux, aux ONG, à la société civile, au secteur privé, aux agences des Nations Unies, et aux agences bilatérales et multilatérales de revitaliser collectivement et d’accélérer les efforts d’alphabétisation dans les pays où l’analphabétisme est un problème critique. LIFE est un cadre stratégique clé pour la mise en œuvre de la DNUA, mené sous l’égide de l’UNESCO et coordonné par elle, afin de facilter et de...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2007

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

La présente publication est le fruit du travail collectif des partenaires de l’IntALWinE. Elle offre un bilan des activités menées et des résultats obtenus dans le cadre du programme Socrates/Grundtvig. Le lecteur y trouvera une liste de suggestions et de bonnes pratiques recueillies par les partenaires de l’IntALWinE et permettant de peaufiner les fêtes de l’apprentissage. Elles sont réparties en cinq catégories : manifestations et activités, matériels de promotion, prix, coopération et évaluation. Deux séries de recommandations politiques sont également présentées, la...

Author/Editor:
Bettina Bochynek; Francisca Martinez; Inga Hlín Pálsdóttir (Eds.)
Year of publication:
2007

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Allemand.

Ce numéro examine le lien entre l’alphabétisation et l’éducation à la prévention du VIH. Il est le résultat des travaux de l’Institut sur la contribution de l’éducation non formelle (ENF) à la prévention du VIH, réalisés en collaboration avec le Groupe de travail sur l’ENF de l’Association pour le Développement de l’Éducation en Afrique (ADEA). Il démontre dans quelle mesure l’alphabétisation (un des points-clés de l’éducation non formelle) fait la différence dans la prévention du VIH grâce à des approches innovatrices où la...

Author/Editor:
Carolyn Medel-Añonuevo; Diarra Mahamadou Cheick
Year of publication:
2007

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

This publication contains the results of the conference South-South Policy Dialogue on Quality Education for Adults and Young People that took place in Mexico City in 2005. Articles were written by participants who presented their national programmes from the governmental perspective, which were reflected in the literacy policies, but there were also important contributions on basic education and competence recognition.

Download: Literacy, Knowledge and Development (PDF 4,21 MB)

Author/Editor:
Madhu Singh; Luz María; Castro Mussot
Year of publication:
2007

Available from UIL's Library in Anglais, Espagnol, Anglais, Espagnol.