L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie a publié son rapport annuel virtuel 2020. Le rapport décrit la façon dont l'Institut a relevé les défis posés par la pandémie en concevant des moyens innovants et créatifs pour renforcer l'offre d’opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous, en dépit d’un environnement hostile.
En 2020, l'UIL a travaillé avec les 229 membres du Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO pour les aider à intégrer l'apprentissage tout au long de la vie dans leurs plans d'intervention d'urgence. Poursuivant son engagement en faveur de l'alphabétisation, l'Institut a renforcé les capacités des décideurs politiques et d'autres acteurs de mettre en œuvre des programmes d'alphabétisation familiale et a, par ailleurs, consolidé davantage l'Alliance mondiale pour l'alphabétisation dans le cadre de l'apprentissage tout au long de la vie (GAL, sigle anglais). En outre, malgré les défis uniques engendrés par la crise sanitaire mondiale, les États membres de l'UNESCO ont répondu à l'enquête lancée par l'UIL pour préparer le cinquième Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes (GRALE 5), cimentant ainsi l’engagement qu’ils ont pris de promouvoir l'apprentissage et l'éducation des adultes.
En savoir plus sur les activités de l'UIL en 2020 : Rapport annuel virtuel de l'UIL 2020
- Author/Editor: Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
- Rapport annuel virtuel de l'UIL 2020
- Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie, 2021
- ISBN UIL/2021/PI/H/1
- Available in: Anglais, Français
