

Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO : 77 nouveaux membres issus de 44 pays
Paris, 2 septembre 2022 – Ce jour, 77 villes de 44 pays rejoignent le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO (GNLC) en reconnaissance de leurs efforts exceptionnels pour faire de l'apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous au niveau local.
Le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO est un réseau international composé de villes qui encouragent avec succès l'apprentissage tout au long de la vie au sein de leurs communautés. Il comprend 294 villes du monde entier qui partagent entre elles inspiration, savoir-faire et bonnes pratiques.
« Plus de la moitié de l'humanité vivant dans des zones urbaines, les villes ont le pouvoir de conduire des politiques d'apprentissage tout au long de la vie en mettant en œuvre et en soutenant des initiatives locales ainsi qu’en apportant un changement de la base vers le sommet », déclare Audrey Azoulay, Directrice générale de l'UNESCO. « Les nouvelles villes apprenantes de l'UNESCO sont dotées d’une grande expertise et s'engagent à faire en sorte que le droit à l'éducation devienne une réalité pour les personnes de tous âges. »
Les nouveaux membres sont :
Afrique
- Bouaké (Côte d'Ivoire)
- Durban (Afrique du Sud)
- Gulu (Ouganda)
- Conseil municipal de Helao Nafidi (Namibie)
- Hina (Cameroun)
- Kara - Commune de Kozah 1 (Togo)
- Kilifi County (Kenya)
- Kuno Consortium (Kenya)
- Kwekwe (Zimbabwe)
- Laikipia Consortium (Kenya)
- Libreville (Gabon)
- Lira (Ouganda)
- Makokou (Gabon)
- Masaka (Ouganda)
- Niamtougou - Commune de Doufelgou 1 (Togo)
- Pya - Commune de Kozah 2 (Togo)
Amérique latine et Caraïbes
- Barranco (Pérou)
- Bluefields (Nicaragua)
- Concepción del Uruguay (Argentine)
- Envigado (Colombie)
- General Escobedo (Mexique)
- Granada (Nicaragua)
- Juigalpa (Nicaragua)
- La Estrella (Colombie)
- Loja (Equateur)
- Pachuca de Soto (Mexique)
- Querétaro (Mexique)
- Salta (Argentine)
- Tafí Viejo (Argentine)
Asie et Pacifique
- Canning (Australie)
- Cao Lãnh (Viet Nam)
- Guangzhou (République populaire de Chine)
- Hamedan (République islamique d'Iran)
- Hat Yai (Thaïlande)
- Hwaseong (République de Corée)
- Nilambur (Inde)
- Nonsan (République de Corée)
- Phayao (Thaïlande)
- Sejong (République de Corée)
- Sukhothai (Thaïlande)
- Thrissur (Inde)
- Warangal (Inde)
États arabes
- Al Daayen (Qatar)
- Al Rayyan (Qatar)
- Doha (Qatar)
- Fayoum (Égypte)
- Ifrane (Royaume du Maroc)
- Marrakech (Royaume du Maroc)
- Ras Al Khaimah (Émirats arabes unis)
- Sharjah (Émirats arabes unis)
- Yanbu Industrial City (Royaume d'Arabie saoudite)
Europe et Amérique du Nord
- Batumi (Géorgie)
- Braga (Portugal)
- Brest (France)
- Bursa (Turquie)
- Derby (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord)
- Edmonton (Canada)
- Girone (Espagne)
- Kirklees (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord)
- Kiev (Ukraine)
- Laško (Slovénie)
- Lausanne (Suisse)
- Ljubljana (Slovénie)
- Nanterre (France)
- Netishyn (Ukraine)
- Oss (Pays-Bas)
- Pallini (Grèce)
- Poltava (Ukraine)
- Ptuj (Slovénie)
- Reggio Calabria (Italie)
- Reșița (Roumanie)
- Sakarya (Turquie)
- Sarcelles (France)
- Satka (Fédération de Russie)
- Trnava (Slovaquie)
- Ventspils (Lettonie)
- Yozgat (Turquie)
Les nouvelles villes apprenantes de l'UNESCO ont rejoint le Réseau à la suite de leur nomination par les Commissions nationales pour l'UNESCO des pays concernés et aux recommandations d'un jury d'experts. Un engagement fort en faveur de l'apprentissage tout au long de la vie de la part du maire et de l'administration de la ville, ainsi qu'un bilan de bonnes pratiques et d'initiatives politiques constituent des conditions préalables essentielles pour devenir ville apprenante.
Les 77 nouveaux membres portent le nombre total de villes au sein du Réseau GNLC de l'UNESCO à 294 dans 76 pays.
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À propos des villes apprenantes de l'UNESCO
Les villes apprenantes de l'UNESCO se caractérisent par le fait qu'elles relient les établissements d'enseignement, de formation et de culture et qu'elles font appel à un large éventail de partenaires tels que des représentants du secteur public, des organisations de la société civile et des employeurs. Elles mobilisent efficacement les ressources dans tous les secteurs pour promouvoir un apprentissage inclusif et de qualité, de l'éducation de base à l'enseignement supérieur. Elles revitalisent l'apprentissage dans les familles et les communautés et facilitent l'apprentissage pour et sur le lieu de travail tout en élargissant l'utilisation des technologies d'apprentissage modernes.
Plus d'informations
Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO
Base de données énumérant tous les membres du Réseau mondial des villes apprenantes
Contact presse
Clare O'Hagan, c.o-hagan@unesco.org, +33 1 45 68 17 29