Vient de paraître : double numéro spécial de la Revue IRE sur l'éducation à l'ère de la COVID-19

Le dernier numéro de la Revue internationale de l'éducation - Journal de l'apprentissage tout au long de la vie est le premier de deux doubles numéros spéciaux traitant de la pandémie de COVID-19. Intitulé « Education in the age of COVID-19: Understanding the consequences » (L'éducation à l'ère de la COVID-19 : quelles conséquences ?), il vise à évaluer l'impact de la pandémie sur l'éducation et à fournir des informations permettant de définir la voie à suivre pour une action stratégique et constructive. La manière dont nous réagissons à cette crise et les mesures que nous prenons maintenant auront un impact profond sur la société de demain, y compris sur l'avenir de l'éducation.

De nombreuses contributions fournissent des témoignages de première main sur les stratégies employées pour faire face à la situation sur le terrain au Canada, au Cameroun, en Catalogne, en Chine, en République de Corée et aux États-Unis. Elles comprennent un large éventail de programmes éducatifs tels que l'alphabétisation familiale, l'apprentissage intergénérationnel, la santé des populations autochtones, mais aussi un compte rendu de la manière dont une grande conférence internationale a pu être mise en ligne avec succès dans un délai très court. D'autres contributions adoptent une approche plus globale (par exemple, une enquête internationale auprès des éducateurs d'adultes) ou proposent des pistes théoriques pour appréhender cette pandémie en cours et ses conséquences potentielles.

Comprendre comment nous pourrions amorcer un changement efficace vers un meilleur avenir de l'éducation signifie comprendre ce qui s'est passé, l’impact de la COVID et les problèmes plus profonds qu'elle a révélés et, dans certains cas, exacerbés. Nombre des auteurs qui ont contribué à ce numéro spécial réfléchissent aux inégalités − notamment en termes d'accès et de participation à l'éducation − qui existaient déjà avant le début de la pandémie.

Ces 12 articles se concentrent en grande partie sur la compréhension de l'impact de la pandémie sur l'éducation. Un double numéro spécial complémentaire, mettant en lumière les tendances et possibilités futures ainsi que les défis de la reprise, devrait être publié en avril 2021. Ensemble, ces numéros spéciaux peuvent être utilisés comme une boîte à outils de ressources pour soutenir le processus de reprise et de renouveau, ainsi que pour fournir des conseils utiles sur la manière de se préparer aux futures crises mondiales.