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Osan, Republic of Korea

  • City population: 
    207,122
  • City/Urban area: 
    42.73
  • Population Density: 
    More than 500 inhabitants per km²
  • GDP – city: 
    Between USD 15,000 and USD 25,000
  • GDP - country: 
    USD$ 27,195
  • Average number of years of schooling: 
    11.4

Forger une identité partagée grâce à l’apprentissage tout au long de la vie

En mettant l’apprentissage tout au long de la vie au premier plan, Osan souhaite renforcer l’esprit de communauté et faire participer tous les citoyens dans les projets de la ville.

Vision et motivation

Du fait d’une croissance démographique récente et rapide, la jeune ville d’Osan a besoin de renforcer son identité. Pour créer un réel sentiment d’appartenance à la ville chez ses citoyens, Osan a choisi de se concentrer sur l’éducation. En créant et répétant l’expression « Ville de l’éducation, Osan », la ville souligne sa volonté de devenir une ville apprenante et communique à ses citoyens l’importance de l’apprentissage tout au long de la vie. 

Enjeux et objectifs

La cohésion sociale est l’objectif central de la mise en œuvre d’une démarche ville apprenante par Osan. La ville doit en particulier faire face aux défis suivants :

  • recréer un esprit communautaire
  • faire participer tous les groupes d’acteurs
  • encourager l’apprentissage dans les familles et la communauté
  • développer l’utilisation des technologies modernes d’apprentissage

Plan et mise en œuvre

Osan est fermement convaincue que l’apprentissage tout au long de la vie peut devenir la base d’une cohésion sociale durable. En créant une ville apprenante, Osan souhaite faire participer tous les citoyens à la vie de leur communauté.

Afin de mettre en œuvre ces points, trois objectifs ont été définis :

  • Impliquer les établissements privés d’enseignement : l’entreprise « Offre de conférence, cours et apprends » est un exemple de programme d’apprentissage tout au long de la vie particulièrement couronné de succès, et offrant des services d’enseignement;
  • promouvoir les programmes Villages d’apprentissage, qui transforme les villages en terrains de jeux, et les lieux de travail en espace d’apprentissage, dans une atmosphère ludique et joyeuse;
  • mettre en place un groupe consultatif : le « Projet Cercle » qui rassemble 1 004 responsables de différentes industries.

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