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Ulsan Nam-gu, Republic of Korea

  • City population: 
    347,104
  • City/Urban area: 
    73.02
  • Population Density: 
    More than 500 inhabitants per km²
  • GDP – city: 
    More than USD 25,000
  • GDP - country: 
    USD$ 27,221
  • Average number of years of schooling: 
    11.6

La « cité-jardin apprenante »

Ulsan Nam-gu est la seule ville en République de Corée à avoir été désignée comme zone culturelle spéciale pour les baleines. Elle est classée première à la fois pour le nombre d’entreprises sur son territoire, ainsi que pour le nombre d’établissement d’éducation tout au long de la vie dans son aire métropolitaine. 

Vision et motivation

Un projet d’éducation tout au long de la vie est mis en œuvre dans la ville grâce aux ressources disponibles, et selon la vision de Ulsan Nam-gu : « Ulsan Nam-gu, une cité-jardin apprenante qui poursuit une croissance durable fondée sur l’apprentissage. »

Enjeux et objectifs

Ulsan Nam-gu s’efforce d’améliorer la qualité de vie des habitants en devenant une ville apprenante d’échelle internationale, en approfondissant le dialogue entre les familles et les communautés locales au moyen de l’apprentissage, et en revitalisant les communautés en encourageant une culture de la participation parmi les habitants.

Plan et mise en œuvre

Ulsan Nam-gu concrétise sa vision en établissant des stratégies d’apprentissage tout au long de la vie à travers des projets qui se basent sur les catégories (5S, en anglais) définies dans le projet (Or) « Développement de l’apprentissage axé sur la cité-jardin », qui sont les suivantes :

  • Spécial : assurer une expertise administrative pour l’apprentissage tout au long de la vie, afin de renforcer les compétences.
  • espace : proposer des conférences et soutenir les cercles d’étude pour que chacun puisse apprendre, à tout moment et partout.
  • partage : créer de nouveaux emplois en favorisant le partage et le transfert de compétences d’apprentissage tout au long de la vie.
  • système : renforcer l’apprentissage tout au long de la vie via un système d’écoles de village et de centres communautaires conçus pour établir une culture de l’apprentissage tout au long de la vie.
  • société : promouvoir les « Cours pour une bonne paternité » et les « Familles pour la formation de communautés d’apprentissage tout au long de la vie. ».

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